高中历史必修三剖析.pptVIP

第1课   从百家争鸣到独尊儒术 孔林 ??? 孔子及家族专用墓地。??? 相传孔子死后，他的学生从四方带奇木异树来此种植2000多年来不断增植，已达3万余株，为我国最大的人工园林，园林内栖息着多种禽鸟，为旅游观赏胜境。 孔府 位于孔庙东侧，有“天下第一家”之称，是孔子嫡系长期居住的府第，也是中国封建社会官衙与内宅合一的典型建筑。 比较孔子、孟子、荀子思想的异同 秦王借法家思想振兴国家，实现统一大业。统一后，秦始皇继续厉行法治，结果呢？ 孔子说：我仁； 孟子说：我义； 老子说：我以柔克刚； 庄子说：我顺其自然； 韩非子说：把他们全抓了。 孙子说：战场上见高低！ ——天下大乱，15年便灭亡。历史启示？ 法家打天下(进取),儒家守天下(守成),道家养天下(休息). 中国古代治国思想的三种主要观点： 儒家—— 法家—— 道家—— 请问：如果你是信奉儒\法\道的老师，如何遏制学生上课说话的现象？ 儒家： 法家： 道家： 这是品德问题，主张思想教育。 这是违纪行为，主张严格惩罚。 这是无意识的，主张顺应自然，等学生自我觉悟。 “德治” “法治” “无为而治” 一、百家争鸣 1、含义 2、背景： 3、主要流派和主要代表： 4、影响： A 是中国历史上的第一次思想解放运动； B 大大促进了思想学术的活跃和繁荣， C 对中国封建社会的政治和文化产生了深远影响。 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则； 道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础； 法家思想中的变革精神成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。 奠定了中国思想文化发展的基础； （实质） 古为今用 诸子百家的思想在今天大放异彩 儒家的“仁政” 法家的法治思想 孔子的教育思想 墨家的兼爱、非攻 “把依法治国与以德治国紧密结合起来” “在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。” ——“以德治国” ——“依法治国” ——全民教育、素质教育等 ——平等博爱、热爱和平、 反对战争 春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。 与儒家、墨家、道家、法家 人格相对应的排列组合是 A.君子、侠客、隐士、英雄 B.英雄、侠客、隐士、君子 C.君子、侠客、隐士、隐士  D.英雄、隐士、侠客、君子 * 人类社会思想文化和科技发展进程 中国的思想文化和科技成就 西方的思想文化和科技成就 “一定的文化是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”。 ——《马克思恩格斯选集》 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 主流思想是什么？ 它是怎样出现和形成的？ 它怎样成为中国传统文化的主流思想？ 成为主流思想后，它是如何演变的？ 第 1 课 第 2 课 第 3、4 课 单元解读 中国古代的主要朝代： 夏 商 西周 东周 秦 汉 春秋 战国 西汉 东汉 三国两晋南北朝 隋 唐 五代十国 北宋 南宋 宋 元 明 清 奴隶社会 封建社会 百家争鸣 儒学成为正统 程朱理学陆王心学 对传统儒学的批判继承 一、百家争鸣 1、含义 “百家”： “争鸣”： 泛指数量多 （针对当时社会上和学术上的各种问题） 争论和辩驳 一、百家争鸣 1、含义 “百家”： “争鸣”： 泛指数量多 争论和诘难 2、背景： 春秋战国时期的社会大变革 A 经济： B 政治： C 阶级关系： D 思想文化： 井田制崩溃 周王室衰微 “士”阶层活跃和受重用 私学兴起， 学术下移 （根本原因） （针对当时社会上和学术上的各种问题） 一、百家争鸣 1、含义 2、背景 3、主要流派和主要代表 A 道家 创立： 老子 春秋晚期 思想学说 哲学思想 道是万物的本源 道可道，非常道；名可名，非常名。 人法地，地法天，天法道，道法自然。 道生一，一生二，二生三，三生万物。 一、百家争鸣 1、含义 2、背景 3、主要流派和主要代表 A 道家 创立： 老子 春秋晚期 思想学说 哲学思想 道是万物的本源 朴素辩证法思想 一、百家争鸣 1、含义 2、背景 3、主要流派和主要代表 A 道家 创立： 老子 春秋晚期 思想学说 哲学思想 道是万物的本源 朴素辩证法思想 政治主张 无为而治， 老子的无为指： 不妄为、不胡作非为、不为所欲为。 小国寡民 以柔克刚 小国寡民 “道”是本源 一、百家争鸣 1、含义 2、背景： 3、主要流派和主要代表： A 道家 创立： 老子 战国时期 发展： 庄子 思想学说 哲学思想 相对主义 顺其自然、安于现状