第5课时生物与环境组成生态系统.pptVIP

第二节 生物与环境组成生态系统 水族箱中哪些属于非生物因素？以青鱼为例，分析一下影响它生活的因素有哪些？ 微生物 浮游植物和植物 浮游动物 各种鱼和其他动物 非生物因素有——阳光、水分、空气、温度、池底泥沙 影响青鱼的生物因素 主页 思考：若把大鱼缸看成一个体系，其内的生物因素和非生物因素之间是什么关系？ 水族箱中的植物和鱼的生存都离不开水，而水中的二氧化碳和氧气的含量也会随植物和鱼的生理活动而变化。植物为草食性鱼类提供了食物，而鱼的排泄物又为植物提供了生活所需要的养料。由此可见，水族箱中的生物与非生物之间是彼此联系、相互影响的、缺一不可。 主页 一.生物与环境是一个整体 (一)生态系统 在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 生物圈是最大的生态系统 生态系统的组成 生态系统 生物部分 非生物部分 ——阳光、空气、水、温度、矿物质等 生产者 消费者 分解者 ——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养） ——动物（直接或间接以植物为食） ——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。 分解者 （细菌、真菌等） 生 产 者 （绿色植物等） 非 生 物 部 分 生态系统四种成分的相互关系 —相互依存 消费者 （动物等） 消费者 （动物等） 被捕食 被捕食 被分解 被分解 被分解 分解后产物被吸收 （三）食物链和食物网 生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做 食物链 注：食物链中不包括生产者和非生物部分 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。 食物链的写法： （1）箭头指向捕食者 （2）开始于生产者， 结束于最高级的消费者 　　 观察这个草原生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来， 以表示不同生物之间吃与被吃的关系（箭头指向取食者或捕食者）。 讨　论： 　１、你连接的这些食物链有多少条？它们是互不相关的吗？ 　２、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？ 发生怎样的变化？ 食物链 沿着食物链和食物网流动（单向） 生态系统中的物质和能量 2.能量与物质的流动方向: 1.能量的最终来源: 太阳能 能量在食物链中逐级减少。 例：在食物链：草→羊→狼，中草含的能量最多，狼含的能量最少。 解释：羊吃草，而没吃草根，所以草的能量并没有完全流向羊，羊排出的粪便也损失了一部分能量，所以羊的能量也没有完全流向狼。食物链越长，能量流失越多。 1、人 会 中 毒 2、 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级越高的生物，体内积累的有毒物质越多。 生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。 草 兔 羊 狼 在草原上，当雨量充沛，草多的时候，兔和羊会急剧增加，但会无限制的增加吗？为什么？ A B C D A B C D E F G 以上两个生态系统哪一个容易破坏？为什么？ 结论： 生物种类越少，生态系统越容易被破坏；生物种类越多，生态系统越不易被破坏。 1.生态系统的概念 2.生态系统的组成 3.食物链和食物网 4.生态系统具有一定的调节能力 练习 题 1 2 3 5 6 4 继续 练一练 1.下列生物中， 属于生产者的是（ ） A.兔子 B. 蘑菇 C.绿藻 D. 草履虫 C 返回 2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（ ） 羊吃草 B. 羊饮水 C. 蛇吃鼠 D. 狐吃兔 A 返回 3. 下列不属于生态系统的是( ) A.一群野鸭 B. 一条河流 C. 一片森林 D. 一个池塘 A 返回 一个生态系统无论大小，都是由( ) A.动物和植物组成的 B. 生产者、消费者和分解者组成的 C. 生物部分和非生物部分组成的 D. 所有生物组成的 C 一个完整的生态系统的组成应是( ) A.食物链和食物网 B. 生产者、消费者、分解者 C. 物质循环和能量流动 D.生产者、消费者、分解者 和无机环境 D