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高考作文阅卷心得 曹县一中王艳桂 作文立意的定位 立意角度比较多，专家组从三个方向，归纳出九个立意角度 从孩子的方向，有三个角度： ①探求事物和探求真理，追求创新 ②质疑权威，挑战前辈 ③追求新鲜事物和创新事物的过程比获得结果更重要或者并重，由此引申出反对功利化对待事物，主张理想化。 作文立意的定位 从父亲的方向，有三个角度： ①抓住本质，分清主次，抓大放小，明确目标 ②顺从自然规律、顺从客观规律，反对破坏，让其自由生长，引出社会规律、历史规律 ③结果（比行为、方式、手段更重要） 作文立意的定位 从材料整体 ①寻求孩子、父亲都能满足的做法 ②长辈应该如何引导教育孩子，让其更好成长（谈父子关系） ③乡谚三次谈到分辨（值不值得分辨、如何分辨、在社会上哪些应分辨哪些不应分辨）有用和无用、价值、求同存异、相伴生长、人生的借力 评分标准 在评分标准的制定上，内容方面以“题意”“中心”为重点，表达方面以“文体”“语言”为重点，发展等级评分以“有文采”“有创意”为重点。 （1）评分等级 从思想内容、表达、发展、扣分四方面，试卷评分分为五类：一类卷60—53分，二类卷52—46分，三类卷45—36分，四类卷35—26分，五类卷25分以下 (2)等级划分标准依据 一类：内容上符合题意，中心突出，包括以上9个角度。具体①无论选孩子还是父亲，都应兼顾另一方，对另一方有提及和分析，这样更显得有说服力，论证具有辩证性，更贴近材料。②论说不能停留在一个层面，适宜转换角度，深入一步。③例证不但新鲜而且饱满。文体规范（议论文，记叙文，散文，书信体）不能相混，语言流畅有文采。 （2）等级划分标准依据 二类：内容符合题意，中心明确，包括9个角度。论证和观点有不同程度游离或不当，在论证中兼顾另一方不够，辩证性较差，文体规范，结构不同程度松散，字体清楚。 三类：内容基本符合题意，立意有含混不明确处，定位不准确，观点有一定自相矛盾或混乱，例证陈旧或不充实、不恰当。表达基本符合要求，文体有一定交叉，结构松散，字体不清。 （2）等级划分标准依据 四类：内容偏离题意，含宿构文章（与材料毫不相关），内容虽提及材料但与作文无关。例证与观点相悖或无例证。文体混乱，表达不清。 五类：完全脱离内容与材料。宿构作文，抄写考卷现代文段落。 扣分 少题目扣2分；错别字一个1分，重复不计，最多扣3分；抄袭、怀疑抄袭，按异常卷提交。部分抄袭，大量抄袭，800字有一半以上抄袭，最多给20分；抄袭没写满，400—600字，10—0分。无抄袭，不足字数，少50字扣1分；600—400字，得25分左右。200字以下，10—0分。只写题目得2分。 作文教学建议 一、书写要规范 二、字数要写足 三、首尾要响亮 四、构思要充分 五、语言表达要有文采 首尾要响亮 文章开头迅速入题 如满分作文《向儿童致敬》，开头第一段是:“因为人所共知的一句谚语，就萌生出好奇之心试着验证，在此世上，大概也只有孩子们这样做了。我不禁要笑了，瞧，多么天真，多么可爱，又多么可贵啊!” 首尾要响亮 再如满分作文《以赤子之心辨世间黑白》的结尾：“无论是学术研究之精益求精，亦或改革发展之步步为营；无论是个人素养之明善深涵，亦或社会风气之融洽和谐，一颗赤子之心，一份明辨是非的执念，怎可缺失！” 四、构思要充分 (1)立意准确，中心鲜明健康 (2)材料丰富，安排恰当 (3)文体要鲜明 (4)结构要严谨清晰 (5)拟题要生动 如何让中心突出？使中心突出，要学会在醒目处点题。文章标题，开头，题记，小标题，独立成段，段首，段尾，这些都是醒目处。 例如样卷《向儿童致敬》，是满分作文。它的标题既有材料痕迹，又显示了立意；第二段段尾“那么，我们也要向儿童致敬，敬他们的无畏，敬他们敢于质疑的求真之心，敬他们自由的灵魂”，紧扣材料，点明立意；第三段，用《皇帝的新装》中孩子的表现来论证观点，结语是“当他如一颗闪亮的星辰照亮盲目的黑暗时，怎不值得众人向他致敬！”，紧扣论点；“请住手吧，请向儿童们致敬，请唤醒那自由的光辉！”，是倒数第二段的全部内容，用呼告手法，观点鲜明，简短有力，照应题目。 四、构思要充分 (1)立意准确，中心鲜明健康 (2)材料丰富，安排恰当 (3)文体要鲜明 (4)结构要