标准化学校建设自评200912解说.docVIP

标准化学校建设自评报告 方正县永建学校 2009-12-01 标准化学校建设自评报告 方正县永建学校 根据省市县关于开展好标准化学校建设自评工作的文件及通知要求，对照《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》，在上级教育督导部门的指导下，我校对标准化建设进行了自评，最终形成了综合性自评报告，现将自评情况汇报如下。 一、学校基本情况 永建学校始建于2005年5月，是经过2001年和2005年两次教育资源整合合并而成的一所九年一贯制寄宿制学校。学校东依长白山，校园西临亮珠河，依山傍水，景色秀丽。建校以来，全校师生发扬自力更生、艰苦奋斗、团结协作、开拓进取的精神，经过几年来的努力，基本实现的农村学校管理、质量、环境、服务一流的奋斗目标。如今校园占地面积39000㎡，建筑面积3400㎡，绿化面积8500㎡，宽敞明亮的教学楼和设施完备的食宿楼分别矗立在校园的南西两侧，校园东侧的500㎡的辅助用房满足了中小辅助教室的要求，主要设有多媒体教室、计算机教室。学校现有9个教学班，238名学生，54名教职工（其中专任教师53人）。学校曾被评为哈尔滨市教师职业道德建设先进集体和方正县德育工作、教学工作先进集体等荣誉称号。 二、准备阶段 1．学校成立自评领导小组和专项评估小组。领导小组由校级领导组成，由校长姜学文任组长，负责组织领导自评工作。并成立办学条件、教师队伍、教育教学、学校管理4个专项评估小组，分别由副校长吴宏宇、李孝勇和教导主任徐继兰、后勤主任范立军任组长，负责具体项目的自评工作。 2．学校要建立健全自评工作制度，实施督导评估目标责任制，把督导评估指标分解、落实到具体部门和具体人，使每一个部门和每一个教职工都有相应的指标责任。 3．每学期都制定学校自评方案和自评工作计划，并组织实施一次自评工作。把自评工作的重点坚持放在查摆问题和实施整改上，通过自评推进标准化建设的进程。 三、自评过程 自09年我校被确定为标准化建设学校之后,我校扎扎实实推进该项工程建设，本着硬件争创一流，软件争创一品的指导原则，科学运作，规范管理，积极实施同步进行，至目前为止创建工作呈健康发展态势，学校布局基本合理，办学条件达到标准，管理章法有度，队伍建设逐步优化，教学质量步步攀升，安全稳定，保障有力，为标准化验收工作奠定了较为厚实的基础。 在标准化创建过程中，我们做了大量细致的工作，本着“自查促整改，整改促发展”的目的，学校自查工作按五个环节，五个确保进行。 （一）组织学习，确保宣传认识到位 在县政府、教育局的直接领导下，我校组织全体教职工认真学习了教育方针，学习了黑龙江省标准化建设方案和验收标准，按照“一校一策”的原则，制定了永建学校标准化建设方案，并认真加以落实。大家一致认为：实施标准化建设对学校端正办学思想，全面贯彻教育方针，优化教育管理，提高义务教育水平，均衡发展，全面提高教育质量，全面实施素质教育等具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。 （二）成立专班，确保创建工作落实到位 学校成立了标准化工作领导小组，并下设了4个工作小组，即办学条件、教师队伍、教育教学、学校管理4个专项评估小组，负责各方面的工作。各工作组本着自评与总结相结合、自评与整改相结合、自评与民主管理相结合的三项原则开展工作，做到务实，细致，件件有结果，确保标准化建设工作落实到位。 （三）对照标准，确保规范到位 依照标准，学校各部门工作全面展开，采取边查边评边改，协同作战的方式，不断规范学校工作，高质量，高水平，高效率完成标准化建设工作。 （四）收集信息，确保完善到位 根据“标准”，学校组织专班广泛收集信息，对照标准，认真自查，自纠，自改，写出自查报告，做到边查、边整、边改，不断自我完善。 （五）以我为主，确保工作提前到位 学校根据自定目标，不等、不靠、不慌、不燥，迈好每一步，扣好每个环节，把握好每个时段，尽其所能，做好提前量，把学校工作提前落实到位。通过学校自评，我们一致认为，经过标准化建设后，我校校园布局更为合理，校园环境更加美化；办学条件得到极大改善，合乎标准；教育教学成绩逐步提高，管理规范；队伍建设得到加强，教师资源进一步充实。 自评结果办学条件得分分，队伍建设得分1分，教育教学得分2分，学校管理得分分，通过自评最后综合得分分，恳请上级标准化评估验收小组的领导莅临我校评估验收。我们以强化广大教师的师德修养，用“爱岗如命、爱校如家、爱生如子”和“道德修养理论修养专业修养”为内容的教育活动，提升教师的素质。 （四）规范学校管理、依法治校，创建平安和谐校园 在学校管理中，我们充分发挥党支部的政治核心作用，实行民主管理。开学初召开全体教职工大会，确立工作重点，广泛征求群众意见，坚持校务公开。严格后勤、财务、档案的管理。坚决执行财务管理制度，实行民主理财；建立收费公开制度，每学期末向全体教职工通报经费收