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螺纹教案 乐亭职校 鄂华楠 课 题 螺 纹 课型 新授课 班级 11焊二 课时 1 教学目标 教学目标 1、知识目标：掌握螺纹的基本要素及普通螺纹的标注方法，了解螺纹的加工方法。 2思想目标：让学生学会关注生产、生活中各种常用零件的形状，增强机械工程意识。 重点 螺纹的基本要素和普通螺纹的标记方法。 难点 普通螺纹的标记方法。 教学方法 利用PPT课件讲授、示范操作、学生练习、提问、培养学生理解能力，观察能力，思考能力、理论联系实际能力、想象等能力。 教学用具 PPT课件、螺纹连接件 教学流程 教师活动设计 学生活动设计 一、复习回顾导入新课 1、什么是常用件？ 2、什么是标准件？ 3、引入课题 二、形成知识 1、引出螺纹定义 通过观察螺纹连接件，引导学生找出其共同特点，并让同学们思考螺纹在生活中使用的例子，从而引入新课的讲解。 引导学生从书中找出螺纹的定义，从而引出螺旋线的讲解 2、演示螺纹加工方法课件 播放螺纹加工方法的课件，通过此方式，使学生认识螺纹的生成与用途，增加形象性和直观性，提高学生学习兴趣 3、螺纹的基本要素 牙型：播放课件、举台虎钳的实例 直径：播放课件让同学们观察圆珠笔理解直径 线数：让同学们举生活中的单线和多线螺纹 导程和螺距：引导学生得出导程和螺距的关系 旋向：用实物讲解判断旋向的方法，让同学举例子 4、螺纹的标注方法 播放课件，引导同学们掌握螺纹标注的方法 1、 组成：螺纹代号+公差带代号+旋合长度代号 2、 格式 三、练习 学生回答问题，作出猜想并交流。 明确螺旋线的形成过程。 观看课件，了解螺纹的加工方法，回答问题。 同学们观看课件，回答问题，引导同学掌握螺纹的基本要素 通过做练习题掌握螺纹标注的方法，并通过标注能了解螺纹的相关信息 四、课堂小结 课件 学生小结交流 五、课堂练习 引导学生学习要点 教学反思 在本课教学中，充分发挥学生在教学中的主体作用，教师只是起到引导作用，利用启发式的原则，给学生指明学习目标和方向，让学生去研究、探索，注重了知识的及时巩固，也侧重了学生各方面素质的培养。可以激发学生的学习兴趣，发挥学生的主动性，创造性培养学生理论联系实际的学习素质。