群众路线教育实践活动个人整改方案预案.docVIP

群众路线教育实践活动个人整改方案预案.doc

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群众路线教育实践活动个人整改方案 按照本次群众路线教育实践活动“为民、务实、清廉”的基本内涵,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求,对照“四风”的表现,本人对自己的问题进行了深刻剖析。为进一步自我提高、修正缺点、增强党性,现制定如下整改落实方案。 一、存在问题 经过初步梳理和排查,本人共查出问题22条,其中遵守党的政治纪律方面存在的问题3条,贯彻中央八项规定、省委九条规定和市委十项规定的问题5条,“四风”方面的问题14条(形式主义方面4条、官僚主义方面4条、享乐主义方面3条、奢靡之风方面3条)。 (一)遵守党的政治纪律方面存在的问题 1、自觉维护党的形象不够。对一些损害党的形象、诋毁党的信誉的言论,没有做到及时反驳和制止。对个别消极情绪严重或者损害单位声誉的干部,没有义正辞严地提出批评。 2、发扬党内民主不够。存在只讲集中不讲民主的问题,有时候工作决策过于简单,没有充分征求班子成员的意见。 3、执行落实政策不够。在开展惠农政策落实情况调度和检查的过程中,对发现的有些问题没有进行严肃处理。 (二)贯彻中央八项规定、省委九条规定和市委十项规定存在的问题 1、对反“四风”的认识不深刻。规定出台后常担心能不能执行的到位,就怕是一阵风,也怕一旦反弹产生一些后遗症。 2、文风会风仍需改进。存在以文件贯彻文件,以会议贯彻会议的问题,精简文件、压缩会议的意识和努力都不够。 3、调查研究不深入。开展一项调查研究,一转就是几天几个县,吃住在下面,不仅带来有些接待超标,也造成陪同超规。 4、各类标准控制不严。公务接待个别时候存在超标现象。会议还有讲规格的现象,主动邀请有关市领导出席。 5、对工作的检查落实力度弱。对工作的推进督导不力,对按时按质按量完成工作任务检查落实还不够。 (三)“四风”方面存在的问题 形式主义方面: 1、以文件抓落实。思考谋划出台文件多,部分文件操作性不强,对文件执行不力。 2、浮在表面不深入。工作布置多,但跟踪督查少,深入基层、深入群众还不够,主动下基层了解农业农村情况行动还不足。 3、抓工作急于求成。对待突击性的工作,有时首先想到的是怎样尽快完成,但工作方法比较简单,工作质量不尽人意。 4、执行制度不到位。单位先后制定了考勤制度、会议制度、财经制度,但有些制度还执行不严或不完全到位。 官僚主义方面: 1、“调而不研”。自主组织的专题调研少,自己动手写调研报告基本没有,最多是出题目、谈思路。 2、行动不力。在工作上有时欠主动,有时遇突发问题危机处理意识还不够强。 3、脱离基层。与干部一对一谈心、面对面交流的少。对干部思想动态掌握不及时,有以交办工作代替交心谈心现象。 4、协调被动。协调部门间协作、合作的事项时,办法不多,有畏难情绪。工作中有时过于温和,不愿意得罪人。 享乐主义方面: 1、懒于学习。对理论学习只满足于完成“规定动作”,看文件、读报纸,甚至看标题,静下心来仔细研读不够。 2、求稳怕乱。思想上存在“求稳多、求进少”倾向,忙于应付多、主动落实少,有时存在“干累了、歇口气”的想法。 3、享乐怕苦。缺少年轻时候的勤奋刻苦,事必躬亲的吃苦精神少了很多。吃苦的精神不够,享乐的思想常有。 奢靡之风方面: 1、不受规范约束。还是存在接待不规范的现象,在接受吃请上把关不紧。 2、讲排场。过去公务接待中有搞讲排场、比阔气的现象,有随大流的思想,形成了一定的浪费。 3、有虚荣心作怪。把公车使用当作级别待遇,在公车的使用方面不能以身作则。 二、整改措施 将对所存在的问题照单全收,对原因深刻反思、经常反省、不断提醒,采取有力有效措施立说立改、全面整改,用实际行动表决心、用实际成果作回应。 1、自觉维护党的形象不够。对一些损害党的形象、诋毁党的信誉的言论,没有做到及时反驳和制止。对个别消极情绪严重或者损害单位声誉的干部,没有义正辞严地提出批评。 :始终在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致,对党的政治理论做到真学、真懂、真信、真用,始终在重大原则上立场坚定,在大是大非面前旗帜鲜明,在关键时刻经得起考验。特别是在平时,坚决有力地反驳和制止那些损害党的形象、诋毁党的信誉的言论,不管面对的是什么人,该教育的教育,该批评的批评,该训斥的训斥。 2、发扬党内民主不够。存在只讲集中不讲民主的问题,有时候工作决策过于简单,没有充分征求班子成员的意见。 整改措施:严格执行民主集中制的各项制度规定,积极开展批评与自我批评,按照“自重、自省、自警、自励”的要求,自觉接受党和人民群众的监督。在开班子成员会时,坚持做到充分尊重大家意见,实现“和而有序、和而不同”。在干部任免上,坚持严格按程序集体研究,按能力、资历、公认度来选人用人。 3、执行落实政策不够。在开展惠农政策落实情况调度和检查的过程中,对发现的有些问题没有进行严肃处理。 整改措施: 4

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