二级下册教案剖析.docVIP

学科教案统一格式 二 年级 语文 教案 主备人 吴红梅 审核人 种云凌 总 课 题 第六单元 总课时 2 第 1 课时 课 题 画家和牧童 课型 新授 教学目标 ? 知识与技能目标 1、会认13个生字，会写12个字。 过程与方法目标 . 2正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 情感与态度目标 3.懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 教学重点 学会生字词 能用“一......就......”、“一会就......一会就......”说完整的话。 教学难点 学习牧童敢于挑战权威的品德 教学方法 指导法 朗读法 学法指导 自学法 探究法 教学准备 字卡 课件 教学过程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 备注 一、 导入新课 二、 学习新课 三、朗读感悟 课前预习（识字、收集生词、勾画好句子） 交流识记生字。 偏旁归类识字： 抹 批 拱 惭 愧 加偏旁识字： 区-驱 共-拱 换偏旁识字： 沟-购 绳-蝇 渐-惭 瑰-愧 看字行识字：“墨” --墨是黑色的。 （5）联系生活识字： “价”超市里写有“天天平价” “购” 镇上的粮站墙上写有“收购玉米”几个字. 交流收集生词 夸奖 称赞 赞扬 和蔼 惭愧 观赏 沉思 浓墨涂抹 轻笔细描 交流收集的句子 他的画一挂出 来，就有许多人观赏。 （2）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描 ，很快就画成了。 （3）“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！” 5、写字指导 斗：dǒu 北斗星人不可貌相，海水不可斗量 dòu 斗争战斗奋斗 指名读生字卡片。开火车 轻笔细描批评——夸赞批评——赞扬 做动作理解：拱手翘起来沉思 来读读课文 找出要写的字在课文中的哪些自然段，用铅笔画出来。 用搜集的词语说完整的话。 板书设计 兄 呆 商 抹 挤 拱 决 钱 购 批 评 价 教学反思 教学《画家和牧童》一课，学生读画家和牧童的对话，说自己的感受，有的说：“戴嵩很谦虚，牧童很大胆，有经验。”这个孩子很会读书，概括能力强。有的说：“画家画的画也不一定是全对的，没有一个人会十全十美。”这个孩子还会辨证地看问题，不简单。……大家的发言基本上都是在赞扬牧童的大胆和画家的虚心。这时，一个孩子的发言也像“炸雷”：“小牧童说的是错的，美术杨老师说过，画画没有对错，你随便画个什么动西，都是没有错的。” 第七单元 要正确看待问题，善于思考 10 第 1 课时 课 题 玲玲的画 新授 ? 知识与技能目标 .会认8年生字，会写9个字。 过程与方法目标 正确、流利，有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子 情感与态度目标 .懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 教学重点 指导学生把课文读正确，读流利，读出人物对话的语气和表情。 学生对课文中心句的理解 教学方法 学法指导 教学准备 教学过程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 备注 一、? ? 二、识字 三、写字指导。 生活中有些事真是有意思！一块弄脏画面的墨渍，眨眼间能变成可爱的小狗；蜜蜂竟然当向导引领着列宁顺利地找到了养蜂人；拔苗助长，守株待兔，天底下还真有这样的人！丑小鸭经受那么多的磨难，为什么对美好事物的追求没有放弃？那些因为它长得丑而欺负、讥笑它的人看到它就成了美丽的白天鹅又会怎么想，怎么说呢？今天我们就一起来看第一个故事玲玲的画　 　　1.识字指导。　　（1）出示课题，认读“玲”字，注意是后鼻音。　　（2）学生在自由读课文中圈出生字，画出生字所带的词语，借助拼音读准字音，自主想办法认记生字。　　（3）同桌互相交流认记生字的方法。如“详”可以放在“端详”这一词语中，通过模拟“端详”（认真仔细看）的动作来感悟。“奖、叭、催、脏”等，可以运用生活经验，在组词和说话中认记。“玲、详、叭、脏、幅”等字，可以用熟字加偏旁、换偏旁的方法识记。　　（4）检查生字认记情况。可以在给偏旁或生字“找朋友”的游戏中完成。　　　　（1）写正确。“玲”字右边是“令”，不是“今”。“糟”字右边的“曹”字学生没写过，是难点，建议作细致的指导，特别是笔顺，应该引导学生认真书空、反复临写。　　（2）写美观。借助两个带木字旁的字（楼、梯）的书写指导，可以复习巩固木字旁的书写方法。“楼”字右半部，“