二级下综合实践活动方案设计剖析.docVIP

二综合与实践教学计划一、学生基本情况分析????? 二、课程总体目标：?????? ??????? 2、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。?????? 3、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。?????? 4、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。????? 5、养成合作意识、科学意识、环境意识，培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。 三、教学措施。?????? 1 2、根据二年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程，让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达。在实践的基础上培养学生的动手能力，开发学生的智力潜能。 3、搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一个宽松的学习环境。 4、在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间。学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新。 四、教学进度????? 3.1—3.4 报名注册、开学典礼等 2 3.7—3.11 健康饮食 活动一：了解食物营养 2 3 3.14—3.18 活动一：了解食物营养 2 4 3.21—3.25 活动二:提倡均衡饮食 2 5 3.28—4.1 活动二:提倡均衡饮食 2 6 4.4—4.8 活动三:讲究饮食卫生 2 清明节 7 4.11—4.15 三、活动总结 四、活动拓展 2 8 4.18—4.22 与书交朋友 活动一:书是良师益友 2 9 4.25—4.29 活动二:我们爱读书 2 10 5.2—5.6 活动三:我们制作书 2 五.一假 11 5.9—5.13 三、活动总结 四、活动拓展 2 12 5.16—5.20 我和父母去工作 活动一:走进父母 2 13 5.23—5.27 活动二:我和父母去“上班” 2 14 5.30—6.3 活动三:感恩父母 2 六一活动 15 6.6—6.10 三、活动总结 2 端午节 16 6.13—6.17 四、活动拓展 2 17 6.20—6.24 《健康饮食》综合实践活动方案设计 一、活动主题的提出 随着社会的进步和改革开放的不断深入，人民的生活水平不断提高，大多数孩子的饮食以副食品为主。这就造成相当一部分学生乱挑食、爱吃零食的不良现象。常以零食为主，三餐不按时吃，这样既不符合饮食卫生，又严重地危害了小学生的身体健康；既助长了小学生追求名牌、追求奢华、追慕虚荣的风气，又毒害了小学生的心灵。所以培养小学生正常饮食的良好习惯，确保小学生健康成长，是我们亟待探究解决的实际问题。我们力求通过以“小学生的饮食与营养情况调查”的综合实践活动，规范小学生的饮食习惯，正确引导营养方向，更好地为学生的健康成长服务。 二、活动总目标 知识目标： 1、引导学生对食物的关注，帮助学生更深入地了解食物的功用，让食物更好地为我们健康成长服务。”，饮食似乎是人类与生俱来的一种条件反射。在还没有解决温饱问题的时代，吃饭只是为了填饱肚皮。当人们再也不必为了“一日三餐”的着落而犯愁时，吃饭成了享受，成了一门艺术。吃什么最好，怎么才能吃得科学合理，吃出健康，更成了当今社会人们最关心的话题。那么关于吃的方面你肯定想了解很多东西。此次我们要以“饮食与营养”为主题开展一次综合实践探究活动。 二、围绕主题，展开讨论 （1）、食物可分为哪几类？举例说明（谷类食物如米饭、馒头、面条、窝窝头、烧饼、玉米、红薯等等新鲜蔬菜水果大豆及其制品——煮黄豆、豆腐、豆腐脑、豆干、豆浆等等。动物性食物——鸡、鸭、鱼虾、肉、蛋和奶谷类食物这类食物主要为人体提供碳水化合物、蛋白质和B族维生素。新鲜蔬菜和水果此类食物主要提供维生素C、胡萝卜素、膳食纤维和矿物质。动物性食物此类食物主要为人体提供蛋白质、脂肪、矿物质、维生素A和B族维生素。大豆及其制品此类食物主要为人体提供蛋白质、脂肪、矿物质、膳食纤维和B族维生素。 种类 牛奶 糕点 鸡蛋 其它 份量 中、晚餐 种 类 粮 食 肉 蔬菜 其它 大米 面食 猪肉 家禽 鱼 喜好程度 份量 注：喜好程度分为非常喜欢、一般、不喜欢三种。份量分为很多、适量、较少三种。 加餐（包括零食） 种类 数量 二、做好为期一周的观察和记录 三、交流展示 四、针对自我饮食习惯，进行评价，提出合理性的意见和建议 提倡均衡饮食 活动一：如何做到饮食均衡、适量（总5—6） 具体目标： 1、明白饮食必须做到均衡、适