三年级音乐下计划.doc

2014 — 2015学年度第 二 学期 三年级 音乐 学科 教 学 计 划 一、教材分析（相关内容的编写意图、在知识框架内的地位是什么？） 本册教材的教学内容有：春天;可爱的动物;童趣;音乐会;牧童之歌;爱祖国;老师的歌;爱和平;家乡美。?本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学生喜欢的活动。动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。 三年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情。班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的?30—35左右，中等生的人数占多数，大约是?50—55，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。 1、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。 、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。 、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 、乐于参与各种演唱活动。 、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应、乐于参与各种演奏活动。 、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。 1、用已经学会的歌曲学唱乐谱。 1、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。 1、能够识读简单乐谱。 。 、跟进措施（如何提高课堂教学效率、提升教育教学质量？） 1、?钻研教材，认真备课，做好课前准备。 2、不断提高科学文化和教育理论水平。 3、提高课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，力求使学生掌握知识。 4、采用多种教学手段，提高教学艺术性。 5、?加强自身基本功训练，提高工作水平。 6、?执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。 —3.13 3、美丽的黄昏 4、情景剧《森林的故事》 3 3.16—3.20 5、欣赏《朝景》6、可爱的家 4 3.23—3.27 7、小船 8、欣赏《伦敦德里小调》 小船 5 3.30—4.3 9、欣赏《内依巴河》10、共产儿童团歌 6 4.6—4.10 11、卖报歌 12欣赏我是人民的小骑兵 7 4.13—4.17 13、歌唱二小放牛郎14、蜗牛与黄鹂鸟 8 4.20—4.24 创编表演《蜗牛与黄鹂鸟》 9 4.27—4.30 音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》 10 期中考试 11 5.4—5.8 15、采山 16、贝壳之歌 12 5.11—5.15 17、欣赏《打字机》18欣赏《小松树》 13 5.18—5.22 19、活动课《稍息立正站好》 14 5.25—5.29 20、学唱京剧《都有一颗红亮的心》 15 6.1—6.5 21、幸福花儿开心上 22、打秋千 16 6.8—6.12 23、欣赏《月光下的凤尾竹》 17 6.15—6.19 音乐实践活动《民歌之旅》 18 6.22—6.26 欣赏《阿拉木汗》 19 6.29—7.3 20 【课 题】唱歌《太阳出来了》 【教学目标】1、音乐活动唱一唱《太阳出来了》，是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。 2、能学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》，表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。 【教学重点】用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》 【教学难点】歌曲中的合唱部分 【课 时】第一课时 【教学准备】多媒体,电钢琴 【教学过程】 教与学的过程 一、 太阳出来了。 1、 谈话导入，出示课件三声部练习曲。 2、 将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》 二、 歌唱太阳。 1、 导入揭示课题：《太阳出来了》。 听录音 回答问题，歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？ 师归纳：歌曲情绪：热