法制教育渗透学科剖析.pptVIP

法治教学渗透学科教学校本培训 主讲教师：李长春 2015年9月 2015年9月11日—9月20日 本次学习的教学内容 立足学科教学 构建法制思维 法制教育从国家谈起 中国特色社会主义伟大事业美好前景和价值理想 践行社会主义核心价值观要求 勤 学 勤于学习 善于学习、增强本领 为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒 修 德 做人做事第一位的是崇德修身 明大德、守公德、严师德 既要立志高远，又要立足平实。 明 辨 树立正确的世界观、人生观、价值观 学会思考、善于分析、正确决择 是非明，方向青，路子正 笃 实 道不可坐论，德不可空谈 把艰苦环境作为磨练自己的机遇，把小事当作大事干 “于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。 学科教学渗透法制教育的含义 贵州省教育厅《关于在全省普通普通中小学实施学科教学渗透法制教育的通知》（黔教法发教学（2011）152号文件）指出 学科教学渗透法制教育，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的法制内容、教学契机和教学便利，在各学科的教学活动中，有意识、有计划、有机适度地渗透相关法制知识和法治理念的教育。以增强学生的法制意识，激发学生的法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。 数学科法制教育渗透学科教学例案 数学课中轴对称图形用中华人民共和国国徽为例导出《国徽法》 同学们知道这是什么？ 这是一个什么图形？ 你们知道中华人民共和国国徽法吗？ 教师简介国徽法（不超过三分钟） 过渡 体育学科法制教育渗透学科教学例案 短跑教学中的比赛 分组比赛中换人参与（作弊） 渗透中华人民共和国体育法48条（禁赛） 服用兴奋剂 （使用违禁药品）违反中华人民共和国体育法49条（终身禁赛） 学生违法图片示例 当代中学生的行为 国家法制的盲端 中国古老文明的流失 中国信仰的茫然 这就是中国人信仰的现况 中国人有信仰吗？ 中国人的本来信仰究竟是什么？ 佛、马列主义、圣经、道家、儒家等 中国人的信仰就这样迷茫 太多了 选择很难 很多人不知道怎样选 中国人的信仰有的选择吗？ 没得选 为什么 这样的结果谁知道？ 低龄留学生法制的盲目 学生的低龄化和法制教养的缺失导致我国留学生的素质低下 中国家长的无知与愚昧 家长的态度和无知行为滋长了学生的态度，让我们的青少年们养成了坏习惯，他们觉得一切都是那么无所谓造就了这样的结果 学校校方责任险的介绍 校方责任险的范围 体育竞技比赛案例观赏 篮球比赛案例 案例处理：1 案例处理：2 案例2： 案例2处理： 案例3： 案例3处理： 案例4： 案例4处理1： 案例4处理2 案例5： 案例5：体罚图片 案例5处理： 案例6 案例7： 案例7事后校门图 案例7处理： 案例8 案例图片 死亡原则 校方责任险 学校教师应注意： 学生在生病，受伤的第一时间通知家长，不能先送医院后通知家长。不能私自掏钱让学生看病。 见义勇为行为的人一定要先通知家长到位，如果将被救人送到医院救治，那就要直到医院判定被救人无危险才能离开。 教师要当大众的情人，而不能当一个人的情人 课外体育活动，教师不要私自拉学生练，一定要在学校规定下进行。 谢谢欣赏 * * 贵州省国培基地 贵州省第一期“法治教学渗透学科教学的国家级培训地点 贵州大学（继续教育学院）花溪分校阳明学院同心楼三楼 *