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方向·误区·主次·习惯——湖南省高三物理复习研讨会2012.9 长沙市第一中学 苏武军 主题 一．把握方向，确定目标 ——近三年高考理综物理部分命题的启示 二．走出误区，正确理解 ——影响高考物理得分的错误认识 三．分清主次，回顾经典 ——高考物理复习规律和建议 四．习惯沉淀，自然致胜 ——高考物理成就高分的要素 一．把握方向，确定目标——近三年高考理综物理部分命题的启示 1．整体难度降低。主观题省平均得分如下： 一．把握方向，确定目标——近三年高考理综物理部分命题的启示 2．压轴题不再难于动笔 一．把握方向，确定目标——近三年高考理综物理部分命题的启示 3．选考导向趋于合理 2010年高考选考题难度的设定，让2011年选“选修3-4”模块的比例大大增加。 2011年选考三个模块对应的试题，能看出命题者已下功夫改变“选修3-5”比“选修3-4”难的历史。2012年高考能很好的体现这一点，这将给中学的物理教学带来新的导向。 二．走出误区，正确理解——影响高考物理得分的错误认识 误区1：答案正确就能得满分。 得满分的计算题不仅答案要正确，还要方法或步骤无误。 误区2：答案错误一定得零分。 物理计算题会“分步计分”或“踩点计分”。若方法或步骤无误，仅仅是最后答案计算有错，是不会丢多少分的。 二．走出误区，正确理解——影响高考物理得分的错误认识 误区3：文字书写越多就越规范，得分就越高。 物理计算题的得分点绝大多数是物理公式而不是文字，因此不必要长篇大论来分析和描述物理过程。 误区4：迷信高考“信息卷”或“押题卷”。 不要神化 “信息卷”或“押题卷”。 在考纲范围的知识都可能考，只有对照考纲逐项落实，分清主次，稳扎稳打，才能取得好成绩。 三．分清主次，回顾经典——高考物理复习规律和建议 1．重抓主干 兼顾全纲 力学知识和电磁学知识是高考物理的主干知识，这两大部分内容须重点复习。毕竟，这两大部分重点内容所占分数比例达到物理总分的86%以上。至于选考内容，可选一模块重点突破，复习一定要有侧重点，不能全面撒网。就选修3-4来说，机械振动和机械波以及光的折射是重点，其他知识如电磁波的产生、发射和接收以及相对论等均按考纲要求做一般性复习，以增强科学素养。 三．分清主次，回顾经典——高考物理复习规律和建议 2．重视教材 不入题海 2009年和2010年新课程卷均有来自课本的物理学史考题，2011年三个选考模块的第一道题均可通过课本有关章节的阅读理解得到答案。但这些看似送分的题省平均得分并不乐观。这一点可以从下面的湖南省2010年选择题得分数据看出： 三．分清主次，回顾经典——高考物理复习规律和建议 2．重视教材 不入题海 教材设计的实验较合理、新颖，习题也具有很强的启发性和代表性，这些都可以作为母题来改编成高考题。2009年安徽卷三道实验题均来自于教材上的原实验和习题，2010年验证机械能守恒定律的原理图分别被三套试卷采用，2010年北京卷的13题和18题均能从课本上找到，2010年天津卷9题（2）和 2011年全国大纲卷第22题的实验即为课本上的原实验，2012年……，这些，给了那些忽视教材、陷入题海的考生敲响了警钟。 三．分清主次，回顾经典——高考物理复习规律和建议 3．回顾经典 重视改编 尽管部分高考题背景新颖，立意独特，既考查了物理知识点，又给人耳目一新的感觉。但还是有相当一部分改编自以往的高考题，应进行整理归纳，多注意这些题的基本技巧和思路。例如天体运动的双星模型，宁夏08年的第23题（15分）几乎同2001年春季高考第18题（12分）如出一辙，2010年又出现在全国Ⅰ卷（25题）和重庆卷（16题）两套试卷中；2010年北京卷的23题与2000年全国理综卷中考的霍尔效应信息题几乎一样；2010年福建卷的19题（3）几乎取自于2004年全国Ⅰ卷的22题的一部分；2011年新课程卷18题同2005年北京卷25题（1）；23题（2）（3）求加速度方法同2007北京卷21题（2） … 三．分清主次，回顾经典——高考物理复习规律和建议 4．能力培养 别忘数学 高考物理学科要考查的五种能力中有“应用数学处理物理问题的能力”。近几年高考对这一能力的考查大大加强。数学基本功培养可分为两个方面： 其一是有关数字的运算。 其二是代数和几何知识运用。近几年各地高考中用过的除了较常见的矢量三角形法、平行四边形定则以及圆的弦长与半径、弦切角与圆心角的关系等以外，较特殊的数学知识还有余弦定理（新课程2007年24题）、立体几