廉洁教育之践行诚信教案.docVIP

课题 廉洁教育之践行诚信 乐善学校 刘曦 教学方法 讲授法、谈话法、合作学习法 课时安排 1课时 教学目标 知识与技能：认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是人与人之间建立正常关系的基础。 过程与方法：培养学生观察、分析能力，为人处世与明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。 情感态度与价值观：增强对他人的社会责任感，树立守信为荣、失信可耻的道德观，大力弘扬中华诚实守信的美德。 教学重难点：理解诚信的重要性，在日常生活中努力践行诚信， 做诚实守信的人。 过程设计 设计说明 【游戏导入—激趣感知】 游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后直立倾倒，后面的人给予支撑。 设问：①、如果你是前面的人，你的身体敢向后面倾倒吗？为什么？ ②、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？ 【情境生活—自我的认识】 生活中，我们会同各种各样的人打交道，在你认识的人当中，什么样的人信得过？组内说说，他为什么值得你信任？ 生：…… （师）指导学习，什么是诚信？ 诚实：讲真话，表里一致 （板书）诚信 守信：重信誉，遵守诺言 （过渡）：我们为什么要做一个诚信的人？学生根据学案，议论自己的观点。 生：…… 【故事点击—榜样的力量】 中国汉字中，有许多表示信守承诺的词语或成语，你能说出几个来？ 生：...... 最有“价值”的承诺： PPT播放师讲述“一诺千金”的成语典故。对比《陈太丘与友期》理解对人守信、对事负责是诚实守信的基本要求，也是做人的优良品格。 【瞭望平台—精神的洗礼】 生活中我们常说，老实人会吃亏，有同学认为一直以来，我都严格遵守考场纪律。现在，我发现班上的个别同学是通过作弊取得高分的。老师没有发现，还表扬他们功课好。平时的作业，有的同学抄了其他同学的答案，还得了优。他们不用花多少力气就能拿到好成绩。我知道他们的做法不对，但我这么老实，岂不是太傻、太吃亏了？ 由此议一议，老实人会吃亏吗？ 诚信超人——李嘉诚的故事 总结：确实，社会上也不乏老实人吃亏，作假者占便宜的现象。但是，古今中外的事实证明，那些弄虚作假者，可能会得到一时的好处，但终究被人识破，不仅失去他们已经得到的东西，而且会遭到人们的鄙视。诚实的人也许会一时吃亏，但他们最终会得到人们的信任和尊重，并获得他们该得到的一切。 …… 故事解剖：商人两次翻船而遇同一渔夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不诚信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。 （过渡）：怎样做一个诚信的人？ 生：…… 【情感升华—践行诚信】 践行诚信，可以从一些名人警句中得到启示。 拒绝谎言，从一点一滴开始。完成学案[同步练习]和[自我测评]搜集和诚信有关的名人警句。 通过简单的游戏，然学生提高学习兴趣的同时，感受同学之间的信任。 让学生从自己生活中感知什么是诚信。 学生自我认识诚信的重要性。 从对比故事中，让学生感受诚信和不诚信的结果，从感性认识上升到理性认识，引发学生深思。 通过学习生活中的现象，让学生明白诚信问题无处不在，让其自我讨论，合作学习掌握诚信的意义，树立守信为荣、失信可耻的道德观，达到情感目标。 课堂小结：对于一个国家、一个社会而言，诚信是治国之本、为政之道。中国自古就有“民惟邦本，本固邦宁”、“得民心者得天下，失民心者失天下”的明训，这些话至今仍然是至理名言。 对于社会成员的中学生，同学们虽不是反腐倡廉的主力军，但我们应当从自身出发，做一个诚信的人，树立正确的人生观。 2