【解析】安徽省“江南十校”联考2015届高考数学一模试卷（理科） Word版含解析.docVIP

2015年安徽省“江南十校”联考高考数学一模试卷（理科） 　 一、选择题（共10小题，每小题5分，满分50分） 1．若复数z=（其中a∈R，i是虚数单位）的实部与虚部相等，则a=（　　） A．3 B．6 C．9 D．12 　 2．已知命题p：?x∈R，32x+1＞0，有命题q：0＜x＜2是log2x＜1的充分不必要条件，则下列命题为真命题的是（　　） A．￢p B．p∧q C．p∧￢q D．￢p∨q 　 3．下列结论正确的是（　　） A．若直线l∥平面α，直线l∥平面β，则α∥β． B．若直线l⊥平面α，直线l⊥平面β，则α∥β． C．若直线l1，l2与平面α所成的角相等，则l1∥l2 D．若直线l上两个不同的点A，B到平面α的距离相等，则l∥α 　 4．已知四个函数f（x）=sin（sinx），g（x）=sin（cosx），h（x）=cos（sinx），φ（x）=cos（cosx）在x∈[﹣π，π]上的图象如图，则函数与序号匹配正确的是（　　） A．f（x）﹣①，g（x）﹣②，h（x）﹣③，φ（x）﹣④ B．f（x）﹣①，φ（x）﹣②，g（x）﹣③，h（x）﹣④ C．g（x）﹣①，h（x）﹣②，f（x）﹣③，φ（x）﹣④ D．f（x）﹣①，h（x）﹣②，g（x）﹣③，φ（x）﹣④ 　 5．某校新校区建设在市二环路主干道旁，因安全需要，挖掘建设了一条人行地下通道，地下通道设计三视图中的主（正）视力（其中上部分曲线近似为抛物）和侧（左）视图如图（单位：m），则该工程需挖掘的总土方数为（　　） A．560m3 B．540m3 C．520m3 D．500m3 　 6．已知点A（﹣2，0），点M（x，y）为平面区域上的一个动点，则|AM|的最小值是（　　） A．5 B．3 C．2 D． 　 7．已知函数f（x）=x4cosx+mx2+x（m∈R），若导函数f′（x）在区间[﹣2，2]上有最大值10，则导函数f′（x）在区间[﹣2，2]上的最小值为（　　） A．﹣12 B．﹣10 C．﹣8 D．﹣6 　 8．在二项式（x3﹣）n（n∈N*）的展开式中，常数项为28，则n的值为（　　） A．12 B．8 C．6 D．4 　 9．某班级有6名同学去报名参加校学生会的4项社团活动，若甲、乙两位同学不参加同一社团，每个社团都有人参加，每人只参加一个社团，则不同的报名方案数为（　　） A．4320 B．2400 C．2160 D．1320 　 10．以椭圆+=1的顶点为焦点，焦点为顶点的双曲线C，其左、右焦点分别是F1，F2，已知点M坐标为（2，1），双曲线C上点P（x0，y0）（x0＞0，y0＞0）满足=，则﹣S（　　） A．2 B．4 C．1 D．﹣1 　 　 二、填空题（共5小题，每小题5分，满分25分） 11．已知随机变量ξ﹣N（2，σ2），若P（ξ＞4）=0.4，则P（ξ＞0）=　　　　　　． 　 12．运行如图所示的程序框图后，输出的结果是　　　　　　 　 13．已知直线l的参数方程是（t为参数），曲线C的极坐标方程是ρ=8cosθ+6sinθ，则曲线C上到直线l的距离为4的点个数有　　　　　　个． 　 14．对于|q|＜1（q为公比）的无穷等比数列{an}（即项数是无穷项），我们定义Sn（其中Sn是数列{an}的前n项的和）为它的各项的和，记为S，即S=Sn=，则循环小数0. 的分数形式是　　　　　　． 　 15．在棱长为1的正方体ABCD﹣A1B1C1D1中，M是A1D1的中点，点P在侧面BCC1B1上运动．现有下列命题： ①若点P总保持PA⊥BD1，则动点P的轨迹所在曲线是直线； ②若点P到点A的距离为，则动点P的轨迹所在曲线是圆； ③若P满足∠MAP=∠MAC1，则动点P的轨迹所在曲线是椭圆； ④若P到直线BC与直线C1D1的距离比为1：2，则动点P的轨迹所在曲线是双曲线； ⑤若P到直线AD与直线CC1的距离相等，则动点P的轨迹所在曲线是抛物丝． 其中真命题是　　　　　　（写出所有真命题的序号） 　 　 三、解答题（共6小题，满分75分） 16．已知函数f（x）=sin2x?sinφ+cos2x?cosφ+sin（π﹣φ）（0＜φ＜π），其图象过点（，．） （Ⅰ）求函数f（x）在[0，π]上的单调递减区间； （Ⅱ）若x0∈（，π），sinx0=，求f（x0）的值． 　 17．某校为了解2015届高三毕业班准备考飞行员学生的身体素质，对他们的体重进行了测量，将所得的数据整理后，画出了频率分布直方图（如图），已知图中从左到右前3个小组的频率之比为1：2：4，其中第二小组的频数为11． （Ⅰ）求该校报考飞行员的总人数； （Ⅱ）若经该学校的样本数据来估计全省的总体数据，若从全省报考飞行员的学生中（人数很多）任选3人，设X表示体重超过