【解析】安徽省滁州市凤阳县临淮中学2014-2015学年高二上学期第一次月考数学（理）试卷 Word版含解析.docVIP

2014-2015学年安徽省滁州市凤阳县临淮中学高二（上）第一次月考数学试卷（理科） 　 一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．） 1．设集合A={0，1，4}，集合B={x|x2﹣3x﹣4＜0}，则A∩B等于（　　） 　 A． {0，1} B． {0，4} C． {1，4} D． （0，1，4） 　 2．某校为了了解1500名学生对学校食堂的意见，从中抽取1个容量为50的样本，采用系统抽样法，则分段间隔为（　　） 　 A． 10 B． 15 C． 20 D． 30 　 3．若角α的始边是x轴正半轴，终边边点P（﹣1，y），且sinα=，则cosα=（　　） 　 A． B． ﹣ C． D． ﹣ 　 4．已知x，y的取值如下表所示 x 0 1 3 4 y 2.2 4.3 a 6.7 从散点图分析，y与x线性相关，且=0.95x+2.6，则a等于（　　） 　 A． 4.8 B． 3.0 C． 2.8 D． 2.6 　 5．设变量x，y满足约束条件，则目标函数z=2x﹣y的最小值为（　　） 　 A． 1 B． ﹣1 C． 3 D． ﹣3 　 6．一个几何体的三视图中的正（主）视图、侧（左）视图、俯视图均是大小形状完全相同的图形，那么这个几何体可能是（　　） 　 A． 球 B． 圆柱 C． 三棱柱 D． 圆锥 　 7．若a=，b=log3，c=log3，则a，b，c大小顺序正确的为（　　） 　 A． a＜b＜c B． c＜b＜a C． c＜a＜b D． a＜c＜b 　 8．如图给出了计算3+5+7+…+19的值的一个程序框图，其中空白处应填入（　　） 　 A． i＞9 B． i＞10 C． i＞19 D． i＞20 　 9．已知直线ax+by﹣1=0（a＞0，b＞0）过圆x2+y2﹣4x﹣2y=0的圆心，则+的最小值为（　　） 　 A． B． C． D． 　 10．已知函数f（x）=，则不等式f（x）≥2x2﹣3的解集为（　　） 　 A． （0，2] B． [﹣2，0] C． [﹣2，2] D． [﹣2，0）∪（0，2] 　 　 二、填空题：本大题共5小题，每小题5分，共25分． 11．已知向量与的夹角为60°，且||=1，?=2，则||=　　　　　　． 　 12．某算法的程序框如下图所示，则输出量y与输入量x满足的关系式是　　　　　　． 　 13． 如图所示的茎叶图记录了甲、乙两个小组（每小组4人）在期末考试中的数学成绩，乙组记录中有一个数据模糊，无法确认，在图中以a表示，已知甲、乙两小组的数学成绩的平均分相同，则a=　　　　　　． 　 14．已知sin（α+）=，α是第二象限，则cos（α﹣）=　　　　　　． 　 15．已知a＞0，b＞0，a+b=1，则下列结论正确的有　　　　　　． ①+＞2； ②ab的最大值为； ③a2+b2的最小值为； ④+的最大值为9； ⑤a（2b﹣1）的最大值为． 　 　 三、解答题：本大题共6小题，共75分．解答应写出必要的文字说明、证明过程及演算步骤． 16．在△ABC中，内角A，B，C对边的边长分别是a，b，c，已知c=2，C=． （Ⅰ）若△ABC的面积等于，求a，b； （Ⅱ）若sinC+sin（B﹣A）=2sin2A，求△ABC的面积． 　 17．某高校在2013年的自主招生考试成绩中随机抽取100名学生的笔试成绩，按成绩分组：第1组[160，165），第2组[165，170），第3组[170，175），第4组[175，180），第5组[180，85]，得到的频率分布直方图如图所示． （1）求第3，4，5组的频率； （2）为了能选拔出最优秀的学生，该校决定在笔试成绩高的第3，4，5组中用分层抽样的方法抽取6名学生进入第二轮面试，求第3，4，5组每组各抽取多少名学生进入第二轮面试？ 　 18．如图所示，正方形AA1D1D与矩形ABCD所在平面互相垂直，AB=2AD=2，点E为AB的中点． （1）求证：BD1∥平面A1DE （2）求证：D1E⊥A1D； （3）求点B到平面A1DE的距离． 　 19．甲、乙两台机床在相同的技术条件下，同时生产一种零件，现在从中抽测10个，它们的尺寸分别如下（单位：mm）． 甲机床：10.2 10.1 10 9.8 9.9 10.3 9.7 10 9.9 10.1 乙机床：10.3 10.4 9.6 9.9 10.1 10.9 8.9 9.7 10.2 10 分别计算上面两个样本的平均数和方差，如图纸规定零件的尺寸为10mm，从计算的结果来看哪台机床加工这种零件较合适？ （样本数据x1，x2，…，xn的样本方差s2=[（x1﹣）2+（x2﹣）2+…+（xn﹣）2]，其中为样本均数．）