过程型激励理论教材.pptVIP

举例： 请举例说明容易实施和不容易实施目标管理的工作岗位或企业。 谢谢观看 再 见 去钻研这问题，要费一番脑筋，倒是有点吸引力的，还能接受锻炼、长知识。不过，估计这方面的收获也不会太大...... 对了，最要紧的是这事的成功与否，对他跟组里同事的关系会有什么影响，对这一点小吴是十分关心的。 啊呀，真要搞成了，那人家会不会说我“好出风头”、“财迷心窍”？坏了，多半会有人讥讽我、暗自给我一下子，那就得不偿失了。 不过，我真攻下了这一关，全厂闻名，广播站也会报道。但这又有啥了不起呢？切不可图虚名而招实祸呵！ 何况，若失败了，多么丢脸，人家会笑话我“不自量力”的......他反复推敲斟酌，拿不定主意：去揭榜，还是不揭？ 现在根据他这一番考虑，用期望理论模型的术语和概念来加以表达，归纳在下表中： 小吴到底会不会揭榜？积极性有多高？请用期望理论加以分析。 奖 酬R 取值范围 给国家建设做贡献 工作本身兴趣与挑战 荣 誉 与同事关系 奖 金 期望值E1 0～1 0.5 关联性E2 -1--+1 0.2 0.3 0.5 - 0.8 1 奖酬效价V 0--+1 0.8 0.5 0.2 1 0.2 ??M= 0.5[0.2×0.8+0.3×0.5+0.5×0.2+ ????????????(-0.8×1)+1×0.2]=-0.095 ????一番计较的结果，激励水平是一个负值，说明小吴不会主动去接这课题。原因主要是，他太重视跟同事的关系，又估计干成之后多半（八成）会把他所珍视的同事关系搞坏。 ??? 对期望理论的一 点补充 收入 概率% 收入 概率% 任务1 1500 50 500 50 任务2 1100 90 100 10 请问你会选择哪项任务？ 期望收入 任务1 1500×0.5+500 ×0.5=1000 任务2 1100 ×0.9+100 ×0.1=1000 风险测度： 方差计算公式： 标准差： 任务1的风险： 任务2的风险： 风险偏好的效用表达 下面两种工作的选择： 一、50%的概率获得100元收入，50%的概率获得10元收入。 二、可得固定收入55元。 选择二的为风险厌恶者（在期望收入相同时选择风险小的，既财富的期望效用小于财富的期望值的效用）。 财富的期望效用（冯.诺依曼-摩根斯坦效用函数） 财富的期望值的效用 y u y0 y1 y2 y3 y4 期望理论的进一步思考： 例： A与B两人对某一任务的效价估价相同，A因技能水平高于B，故期望值(完成任务的概率)大于B，该任务对A的激励值就一定会大于B吗？ 再问A因技能水平高于B，故期望值(完成任务的概率)大于B，该任务的效价对两人会是相同的吗？ 期望理论未能对期望值既概率作深入研究 ，期望值大小一方面与客观因素相关，如生产条件；另一方面与主观因素相关，如主观技能水平、努力程度等。效价与期望值存在相互作用，期望值高时效价可能低，期望值低时效价可能高，但也不绝对。 政府官员的腐败行为 设政府官员的本职工资收入W，官员离开政府部门后的市场工资为 ，滥用职权带来的额外收入为 ，滥用职权被发现的概率P，被发现后的罚金为F。 政府官员滥用职权的期望收益： 政府官员不滥用职权的约束条件： 约束政府官员腐败行为的方法 1、提高工资W。 2、增加惩罚成本F。 3、增强监督，提高发现的概率P。 目标理论与应用 彼得·德鲁克(1954) 3.1.1目标行为的心理分析 1、目标的激励作用 在成功学的研究与训练中,最为流行的一句话是: 积极的心态和明确的目标,是走向一切成功的起点。目标越清晰对一个人的激励作用越大。 目标是一种激励，有目标的行为的成果大于无目标行为的成果。 目标的意义 成功就等于目标，其他的一切都是这句话的注解 ----美国潜能大师：伯恩?崔西 所占比例 目标状态 成就状态 27% 没有目标 社会最底层 60% 目标模糊 社会中下层 10% 有清晰但比较短期的目标 社会中上层 3% 有清晰且长期的目标 顶尖成功人士 今天的生活状态不由今天所决定，它是我们过去生活目标的结果！ 下述两种表述方式哪一个激励性更强？ 1、这次期末考试你尽可能考好。 2、我相信这次考试你一定在前三名。 2、目标与动机