函数及其图象教材.ppt

完成考点跟踪训练 11 题型分类 题型三 确定实际背景下的函数关系式 【例 3】　(2013·丽水)如图，科技小组准备用材料围建一 个面积为60m2的矩形科技园ABCD，其中一边AB靠墙，墙长 为12m，设AD的长为x m，DC的长为y m. (1)求y与x之间的函数关系式； (2)若围成矩形科技园ABCD的三边材料总长不超过26m，材 料AD和DC的长都是整米数，求出满足条件的所有围建 方案． 首 页 解　(1)如图，AD 的长为x m，DC的长为y m， 首 页 ∴x可取1，2，3，4，5，6，10，12，15，20，30，60， 又∵2x＋y≤26，0y≤12， ∴符合条件的有：x＝5时，y＝12；x＝6时，y＝10； x＝10时，y＝6. 答：满足条件的所有围建方案有：AD＝5m，DC＝12m或 AD＝6m，DC＝10m或AD＝10m，DC＝6m. 首 页 探究提高 本题利用了几何中的面积公式，用函数表示自变量 与函数之间的关系．主要考察由实际问题列函数解析式， 应用不等式求满足条件的方案． 首 页 题型分类 题型三 确定实际背景下的函数关系式 知能迁移3　(2012·上海)某工厂生产一种产品，当生产数量 至少为10吨，但不超过50吨时，每吨的成本y(万元/吨)与 生产数量x(吨)的函数关系式如图所示． (1)求y关于x的函数解析式，并写出它的定义域； (2)当生产这种产品的总成本为280 万元时，求该产品的生产数量． (注：总成本＝每吨的成本× 生产数量) 首 页 解　(1)设y关于x的解析式是y＝kx＋b，由题意得 x2－110x＋2800＝0，解得x＝40或x＝70. ∵x＝70不在定义域10≤x≤50范围内，舍去x＝70， ∴该产品的生产数量是40吨． 首 页 题型分类 题型四 观察图象求解实际问题 【例 4】　(2012·梅州)一辆警车在高速公路的A处加满油， 以每小时60千米的速度匀速行驶．已知警车一次加满油 后，油箱内的余油量y(升)与行驶时间x(小时)的函数关 系的图象如图所示的直线l 上的一部分． (1)求直线l 的函数关系式； (2)如果警车要回到A处，且要求警车 中的余油量不能少于10升，那么 警车可以行驶到离A处的最远距离 是多少？ 首 页 解　(1)设直线l 的解析式是y＝kx＋b，由题意得 ∴y＝－6x＋60. 首 页 探究提高 要学会阅读图象，正确理解图象中点的坐标的实际意 义，由图象分析变量的变化趋势，从而确定实际情况． 分析变量之间的关系、加深对图象表示函数的理解， 进一步提高从图象中获取信息的能力，运用数形结合的思 想观察图象求解． 首 页 题型分类 题型四 观察图象求解实际问题 知能迁移4　(2013·吉林)在如图所示的三个函数图像中， 有两个函数图像能近似地刻画如下a、b两个情境： 情境a：小芳离开家不久，发现把作业本忘在家里，于是 返回家里找到了作业本再去学校； 情境b：小芳从家出发，走了一段路程后，为了赶时间， 以更快的速度前进． (1)情境a、b所对应的函数图像分别为_____，_____． (填写序号) ③ ① 首 页 (2)请你为剩下的函数图像写出一个适合的情境． 答案　小芳从家出发，到学校上学，放学回到了家． 解析　函数的图象能形象、直观、清晰地呈现函数的 一些性质． (Ⅰ)情境a：对应的函数图像为③； 情境b：对应的函数图像为①； (Ⅱ)函数图像②能近似地刻画为：小芳从家出发，到 学校上学，放学回到了家．此问答案不唯一，只要注 意到是从家里出发，出去后有停留，然后返回到家， 满足了这三条就行了． 首 页 答题模版 5.函数建模及函数应用题 试题　(2012·义乌)周末，小明骑自行车从家里出发到野外郊 游．从家出发0.5小时后到达甲地，游玩一段时间后按原速 前往乙地．小明离家1小时20分钟后，妈妈驾车沿相同路线 前往乙地，如图是他们离家的路程y(km)与小明离家时间x(h) 的函数图象．已知妈妈驾车的速度是小明骑车速度的3倍． (1)求小明骑车的速度和在甲地游玩的时间； (2)小明从家出发多少小时后被妈妈追上？ 此时离家多远？ (3)若妈妈比小明早10分钟到达乙地，求 从家到乙地的路程． 首 页 审题视角　 (1)认真阅读题干内容，理清数量关系； (2)分析图形提供的信息，从图