假如我是你教材.ppt

6、如何理解他人？ 答：（1）学会理解的关键是学会换位思考。 （2）换位思考是指，站在他人的立场上思考问题，想他人所想，急他人所急，体会他人的感受，设身处地地替他人着想。 （3）自己不希望的事，不要强加给别人。 1、如何关心他人？P83　 答：（1）关心他人，要关心他人的身体健康、学习情况、生活状况，（2）要关心他人的情绪、愿望和需要，（3）在他人需要时，及时伸出真诚的援助之手。 2、人与人之间为什么要互相帮助？ 答：（1）每个人在其一生中都可能遇到各种各样的困难，都需要他人的帮助。（2）帮助他人是善心和爱心的表现。（3）美好的生活离不开人与人的相互帮助。 课堂小结 知识梳理（学习与检测） 1、公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利。 2、每个人都具有天赋平等的人格 3、每个人都具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。 故事一：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。” 故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。” 故事三：俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步， 一乞丐跪倒在地求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。” 从这三个故事中， 你感悟出了什么共同道理？ 每个人天生应该具有同等的： 生命权利、发展权利、追求幸福的权利 有人说“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的”，结合上面3个故事，说说你如何理解这句话。 平等待人尊重他人 周总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：“辛苦了，谢谢，再见”，并和他们一起合影留念。 　　 周恩来总理是尊重他人的典范。他虽然身为国家领导人，却时时处处尊重别人的劳动，尊重他人的人格。一次，因为他咳嗽，理发师傅一不小心给他的脸划了一个小口子，他不仅没有责怪理发师傅，还马上向理发师傅致歉：“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼！”并留下理发师傅一块吃饭，以解除理发师傅不安的心情。 尊重他人，就要把他人看成同自己一样需要自尊。关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。 什么是尊重他人？ 1、为什么要尊重他人？ 答：（1）受到尊重，是人内在的精神需要。(2) 每个人都需要他人的尊重，每个人也应该尊重他人。 (3) 只有尊重他人，才会得到他人的尊重。(4)相互尊重，是人际交往的基本原则之一 2、尊重他人包括那些内容？　 答：尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的劳动与创造等。 3、尊重他人的意义？ 答：对于中学生来说，学会尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代少年所应具备的优秀品质。 4、中学生如何平等待人、尊重他人？（P79） 答：我们在与人交往中，要注意尊重他人。要尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征、思想情感、宗教信仰、民族习惯和生活方式等。不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。 有人骑一匹国马，另一个人骑着一匹骏马，在同行的过程中，骏马咬破了国马长鬃毛的脖颈，流了不少血，但国马像什么事也没有发生一样，照样走他的路。骏马回到家中，草不吃、水不饮，身在颤抖。国马主人说:“它大概是因为咬伤了国马而羞愧吧！”于是牵来国马，国马用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食，很快骏马就恢复如初了。 是什么使骏马恢复正常的呢？ 宽容 清朝康熙年间，大学士张英的家人为争三尺宽的宅基地与邻居发生纠纷，弄得不可开交，写信让张英利用职权摆平这件事。张英提笔写道：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人收到信后，让出三尺宅基地。邻居见了，也主动让出三尺，结果形成了“六尺巷”，一时传为佳话。 阅读欣赏 　　宋代的寇准与王旦，同朝为官，王旦为宰相，主管中书省，寇准为副相主持枢密院。两人性格相左，一个柔和，一个