教师最需要什么教材.pptVIP

3、教师，注重自己的仪表美 清新 3、教师，注重自己的仪表美 干练 3、教师，注重自己的仪表美 端庄 3、教师，注重自己的仪表美 经典 3、教师，注重自己的仪表美 简洁 3、教师，注重自己的仪表美 知性 3、教师，注重自己的仪表美 视频：丝巾的系法 4、学会规划自己 敏捷而有效率地工作，就要善于安排工作的次序、分配时间和选择要点。只是要注意这种分配不可过于细密琐碎。善于选择要点就意味着节约时间，而不着要领的瞎忙却等于乱放空炮。 ——（英国）培根 4、学会规划自己 感悟：人生最大的悲哀莫过于在暮年时，才发现年轻时的梦想，有好多还没实现，但已追悔莫及。所以，我们应把握住现在，规划好自己的人生，为自己的梦想而奋斗，不要给自己留下遗憾。 【帕累托法则】 二八定律　 　 80/20法则 【故事】 80层楼 * * 授课人：冷菊波 禅师问：你觉得是一粒金子好，还是一堆烂泥好呢？ 求道者答，当然是金子啊！ 禅师笑曰，那要是你是一颗种子呢？ 【思考】 作为一名教师，你最需要什么？ 一、 教师人生最需要什么？ 二、 教师职业最需要什么？ 三、 教师教育最需要什么？ 四、 教师教学最需要什么？ 成长的过程是一个不断认识自 我和发现自我的过程，充分地了解 自己，才会为前方的旅途铺平道路。 【希尔顿酒店的故事】 一、教师人生最需要什么 1、认识你自己 知人者智，自知者明。——老子 【案例】艾萨克·阿西摩夫 启示：正确认识自我，充分了解自己的特长 和潜能是很重要的，因为它能够指引你去做 什么，并且能够做到最好。　 1、认识你自己 怎样才能看清自己呢？ 1）、用“自省法”认识自己； 2）、用“评价法”认识自己； 3）、用“经历法”认识自己； 4）、用“二分法”认识自己。 　 2、人生境界:教师的精神所在 【定义】 人生境界，就是人生所要达到的某种 程度。它大都指精神领域，有高低之分。 冯友兰认为人生境界有四： 一是自然境界；二是功利境界； 三是道德境界；四是天地境界。 2、人生境界:教师的精神所在 【品茗读书的故事】 【案例——王艺平】 作为一名教师，要想提升自己的 人生境界，该怎样去做呢? 1）宁静致远； 2）乐于奉献； 3）有容乃大。 【定义】 所谓魅力，就是对人的吸引力。 教师的魅力不仅仅来自得体的穿着，脱俗的 谈吐，优雅的举止，美好的姿态，而且来自内在 素质的自然流露，来自教师优秀的人品，来自教 师的善良与关爱，宽容与公正，敬业与正直…… 3、魅力:教师最有效的影响力 3、魅力:教师最有效的影响力 【案例】 孔子 魏书生 季羡林 教师应从哪些方面来修炼自己的魅力呢？ 1）、拥有深厚的学识魅力； 2）、拥有丰富的情感魅力； 3）、为人师表的人格魅力； 4）、举止优雅的形象魅力； 5）、追求完美的思想魅力。 4、发现自己的潜能 【科学研究】 心理学家奥托指出：一个人所发挥出来的 能力，只占他全部能力的4% 【冰山理论】 爱因斯坦 【案例】 笛福森 4、发现自己的潜能 那教师怎么才能发现自己、开发潜能呢？ 我们可以从两方面着手：一是做人，二是学习。 首先，要树立合理的目标； 其次，要提高身心健康水平; 第三，培养良好的心理品质； 第四，学会学习。 【案例——昆塔尼拉】 5、个性:教师魅力之源 人无个性必平庸 【故事——做一张与众不同的纸】 【案例——薛瑞萍】 教师的个性能潜移默化地影响学生: 首先，教师的个性品质影响着学生个性 的发展；其二，教师的个性品质影响着 学生智力的发展，影响着学生的成绩。 5、个性:教师魅力之源 教师如何培养、坚持和发展自己的个性品质呢？ 1）树立科学的世界观、人生观和价值观； 2）加强自身的个性素养； 3）在群体生活中体验自我的价值和生活乐趣； 4）在从事业余爱好的过程中发展个性。 5、个性:教师魅力之源 周思成：长沙新东方英语学校教师。曾在大一年级起就教授四六级全科课程，风趣幽默与严格要求并重的讲课风格造就了高满意率和高通过率的课堂，深受学生欢迎，被亲切地称为“思思老师”。 周老师多才多艺，小提琴、舞蹈都十分拿手，曾