208.评价古诗内容主旨.pptVIP

评价古诗内容主旨 厦门市大同中学 陈丰辉 * 1.借助诗题，理解主旨 一、把握诗歌内容主旨的方法 思考：以下诗题包含哪些重要信息？ ①交代了写作内容(梦游天姥)；②交代了写作目的(留别)；③交代了诗的体裁(古体诗)；④暗示了写作手法(浪漫主义手法)。 梦游天姥吟留别 ①交代了写作缘由(左迁)、地点(蓝关)和特定读者(侄孙湘)；②暗示了诗的类别(贬谪诗)。 左迁至蓝关示侄孙湘 ①交代了写作对象(征人)；②揭示了全诗的感情基调(怨)；③暗示了诗的类别(边塞诗)。 征人怨 ①交代了写作对象、内容(七夕)或写作缘由(因七夕而写)；②暗示了写作内容和情感(写夫妻相思相聚)。 鹊桥仙· 七夕 ①交代了写作对象(素蝶)；②点明了诗的类别(咏物诗)；③暗示了写作手法(托物言志)。 咏素蝶诗 重要信息 诗题 课堂训练1：以下这首唐诗的标题交代了哪些内容？ 竹窗闻风寄苗发司空曙[注] 李 益 微风惊暮坐，临牖思悠哉。 开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。 何当一入幌，为拂绿琴埃。 [注]苗发、司空曙：李益的诗友。 【参考答案】①交代了写作缘由和内容(竹窗闻风)；②交代了写作目的(怀念远方友人)；③暗示了诗的感情基调和类别(怀人诗)。 2.关注序注，体会主旨 注明这首词“作者一作秦观”，颇有深意。秦观是北宋著名的婉约派词人，他一生坎坷，所写诗词寄托身世，感人至深。“少游词境最为凄婉。”（王国维语）秦观以柔婉的笔触，写出凄迷朦胧的意境。这个注释，有提示题材、风格等作用，有助于准确把把握词的主旨。 （2014年新课标卷Ⅰ）阅读下面这首宋词，完成8～9题。 阮 郎 归 无名氏① 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁②无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫③迟。 [注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。 思考：注释①“作者一作秦观”，其用意何在？ 课堂训练2：根据注解的内容，揣摩以下这首唐诗的主旨。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 [注]作者在唐玄宗开元二十一年写了这首诗，赠当时在相位的张九龄，目的是想得到他的赏识和录用。 【参考答案】委婉含蓄地表达了求官的意愿和求荐的心情。 3.知人论世，把握主旨 【提示】王维是唐代著名的山水田园派诗人。他的大多数诗都是山水田园之作，在描绘自然美景的同时，流露出隐逸之趣和闲适之情。这是他隐居之后诗作的主题，本诗也不例外。 课堂训练3：请根据你对唐代诗人王维的了解，推测以下这首诗的主旨。 山居即事 王 维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 1．下面这首唐诗，诗人为何而“开颜”？请简要分析。（5分） 秋日题窦员外崇德里新居（刘禹锡） 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案无馀地，认得诗人在此间。 二、“评价古诗内容主旨”习题 【参考答案】①朋友新居落成：从标题上看，窦员外新居落成，刘禹锡前去拜访，心情愉悦。②周围景色优美：颔联与颈联描绘的景色很迷人。③自己心情闲适：首联点出“风景闲”，衬托诗人心境“悠闲”；末联“莫言堆案无馀地”，为无案牍之劳形而身心轻松。④主人品味高雅：新居环境的典型物象——山、水、碧松、红药，暗示主人品味高雅。⑤宾主志同道合：尾联“认得”一句，相当于说“只有老朋友你能长处此间”，表达诗人对朋友的仰慕认同，说明二人志同道合、心灵相通。（各1分） 2．下面这首元曲的主旨是什么？请结合诗歌内容具体分析作者是从哪些方面表现这一主旨的。（5分） [双调]水仙子·咏江南（张养浩） 一江烟火照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱杀江南。 【参考答案】这首元曲的主旨是“爱杀江南”。(1分)作者是从两个方面表现这一主旨的：①美丽的自然景观：“一江烟火照晴岚”，写出了强烈阳光照射下，水气蒸腾，江上烟波与岸上山岚相映生辉的景象。流水生烟，山岚耸翠，沙鸥在舞，芰荷恬淡，宁静之中显出一派生机。(2分)②江南的繁华富庶(或“人文景观”“市井景观”)：“接画檐”写出了当地的富裕，人口的稠密；“十里珠帘”“画船儿”“酒旗儿”写出了市井的繁华热闹。(2分