27、记承天寺夜游.pptVIP

贬谪后成就： 　　 (在黄州)他给天下写出了四篇他笔下最精彩的作品。一首词《赤壁怀古》，两篇月夜泛舟的前、后《赤壁赋》，一篇《记承天寺夜游》。单以能写出这些绝世妙文，仇家因羡生妒，把他关入监狱也不无道理。 (林语堂 《苏东坡传》 第16章) 文学地位： 　　 　　　有一种画轴，静静垂于厅堂之侧，以自己特有的淡雅、高洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品，宋苏东坡的《记承天寺夜游》和明张岱的《湖心亭看雪》。 　　　（梁衡《秋月冬雪两轴画》　1984年第2期《青年文摘》） 四、教学目标： 1、读一读，体会文中景、情。 2、背一背，积累文言知识。 五、朗读： 给加点字注音。 解（ ）衣 藻荇（ ） 遂（ ）至 未寝（ ） 1、熟悉课文，读准字音：读背练习 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 2、读出节奏感、文言味：读背练习 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。怀民/亦/未寝，相与/步于中庭。 庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。 3、读出喜悦味：读背练习 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。怀民/亦/未寝，相与/步于中庭。 庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。 4、读出宁静味：读背练习 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。怀民/亦/未寝，相与/步于中庭。 庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。 4、读出微妙味：读背练习 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。怀民/亦/未寝，相与/步于中庭。 庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。 六、译读：疏通文意 指导翻译方法： 1、字、词：加字法、换字法、 看注释法、推理法。 2、句子：对号入座，语序不通顺，颠倒语序。 小组合作，结合注释，翻译全文。 翻译下列句子： 1、元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 2、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 3、怀民亦未寝，相与步于中庭。 4、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 5、何夜无月？ 6、何处无竹柏？ 7、但少闲人如吾两人者耳。 1、元丰六年十月十二日那天夜晚，我脱衣想要睡觉时，只见月光照入门内，(于是我) 高兴地动身出门。 2、想到没有共同游乐的人，就到承天寺去找张怀民。 3、张怀民也没有睡，于是，(我们)一起在庭院散步。 4、(庭院中的月光)，宛如一泓积水清澈透明，水中的水藻和荇草纵横交错，原来是竹柏在月光下的影子啊。 5、哪一个夜晚没有月光？ 6、哪一个地方没有竹子和柏树呢？ 7、只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 七、析读：读背练习 　　　　 试将课文进行变形。