(三年级上册)人教版小学数学单册教材“教学难点”及“学生易错点”梳理表张星亮.docVIP

(三年级上册)人教版小学数学单册教材“教学难点”及“学生易错点”梳理表张星亮.doc

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(三年级上册)人教版小学数学单册教材“教学难点”及“学生易错点”梳理表张星亮

]人教版小学数学单册教材“教学难点”及“学生易错点”梳理表 教师姓名 张星亮 单位 一小 三 年级 上 册 注:1、“学生错例”请您选取有代表性的拍下来,插入表格中;“教学难点”(指上完课之后教师感觉最难教、学生最难理解的地方)和“学生易错点”(指练习反馈时多数学生容易出错的地方)简单概括说明即可。 2、“授人玫瑰,手留余香”,您的辛勤付出将造福世世代代兴隆教育人(也包括您自己),所以请您认真填写,谢谢您! 单元 课题(新授课) 教学难点 学生易错点 学生错例(图片) 记录时间 一 时、分、秒2015-9-8 2、时间单位间的简单换算 会进行时间单位间的简单换算。 时、分、秒间的简单换算 2015-9-9 3、解决问题 会计算简单的经过时间。 经过时间的计算 从5时25分到5时50分 从5时20分到7时20分 2015-9-11 二、万以内的加法和减法(一) 1、口算两位数加两位数 掌握两位数加两位数的口算方法 正确口算两位数加两位数的进位加法 64+25= 32+49= 2015-9-14 2、口算两位数减两位数 掌握两位数减两位数的口算方法 正确口算两位数加两位数的退位加法 76-48= 43-34= 2015-9-15 3、几百几十加、减几百几十 理解几百几十加、减几百几十的算理 几百几十加、减几百几十的进位加法和退位减法 2015-9-19 4、用估算解决问题 根据实际情况选择恰当的方法进行估算 学生不能根据实际情况来确定应把准确数看成几百还是几百几十。 296、424等看成的近似数困难 2015-9-21 三、测量 1、认识毫米,毫米与厘米的关系 选择合适的长度单位测量物体的长度 对毫米的认识不够准确 2015.9.22 2、认识分米,分米与米和厘米的关系 选择合适的长度单位测量物体的长度 对分米的认识不够准确 课桌高大约时7() 2015.9.23 3、长度单位间的简单换算 不能正确换算 不统一单位而直接计算 工人第一天挖了2米,第二次挖了30分米,两天共挖多少米? 2015.9.24 4、认识千米,千米和米的关系 建立1千米的长度观念 选择合适的长度单位 飞机每小时飞行800() 2015.9.25 5、千米与米的单位换算 千米和米的进率 判断长度单位间的进率考虑不全面 相邻长度单位间的进率都是10. 2015.9.28 6、估算长度,培养长度观念 估算方法 学生不能根据实际情况来估算 估一估从你家到学校大约有多远 2015.9.28 7、认识吨,吨和千克的关系 能用吨作单位估计质量 选择合适的长度单位 1只大象约重6() 2015.9.29 8、吨和千克的单位换算9、列表法解决问题、万以内的加法和减法()1、三位数加三位数2、三位数加三位数总结计算法则3、三位数加三位数加法的验算4、三位数减三位数5、三位数减三位数总结计算法则6、三位数加三位数,减法的验算7、解决问题: 五、倍的认识的概念是另一个数的几倍的几倍是多少、多位数乘一位数整百、整乘一位数2、两位数乘一位数3、两位数乘一位数4、有关0的乘法有乘法6、用估算解决问题7、用乘除法解决问题、长方形和正方形初步认识2、长方形和正方形的特征3、周长的含义正方形的周长计算、分数的初步认识认识几分之一2、比较几分之一的大小3、认识几分之几 4、比较同分母分数的大小 5、同分母分数的简单加减法 6、1减去几分之几7、体会“1”是群体是的分数的含义 九、集合 十、总复习

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