2012版专业建设与课程建设.ppt

职业学校 专业建设与课程建设 江苏理工学院 董存田 一、职业学校专业建设的思路 一、职业学校专业建设的思路1 ——教育理念：能力本位 能力 知识×技能×态度 能力 知识×技能×态度 能力 知识×技能×态度 能力 知识×技能×态度 能力 知识×技能×态度 职业道德迸发瞬间光华 --吴斌用生命履行了职责 ?10年： 100多万公里无事故、无投诉 1分16秒： 强忍巨痛，缓缓减速，稳稳停车，开双闪灯，拉好手刹，解安全带，站起来，打开车门，疏散旅客 最后留下： “别乱跑，注意安全。” 一个笔直的20米的压印 技能 以专业知识和专业能力为特征的“硬技能” 以职业意识、职业精神、职场素养为特征的“软技能” 职业素质的教育 是能力培养的基础 1.加强公民教育：法制、民主、诚信 2. 塑造健全人格： 自信、负责、乐观 3.培养社会能力： 求职、理财、交流 4.强化职业概念：信息、安全、环境 5.促进个性发展： 专深、广博、偏才 6. 培育个人魅力：艺术、体育、绝活 1.加强公民教育：法制、民主、诚信 2.塑造健全人格： 自信、负责、乐观 3.培养社会能力： 求职、理财、交流 4.强化职业概念： 信息、安全、环境 5.促进个性发展： 专深、广博、偏才 邓建军： 劳动能手， 科技精英 6. 培育个人魅力： 艺术、体育、绝活 素质 能力素质 能力素质 能力素质 能力素质 能力素质 能力素质 能力素质 能力素质 能力素质 能力素质 能力素质 能力素质 能力素质 一、职业学校专业建设的思路2 ——人才类型：应用定位 应用型与学术型 应用型与学术型 应用型与学术型 应用型与学术型 应用型与学术型 应用型与学术型 应用型与学术型 应用型与学术型 应用型与学术型 应用型与学术型 应用型与学术型 从“空心宝塔”到“实心宝塔” 从“空心宝塔”到“实心宝塔” 从“空心宝塔”到“实心宝塔” 从“空心宝塔”到“实心宝塔” 从“空心宝塔”到“实心宝塔” 从“空心宝塔”到“实心宝塔” 从“空心宝塔”到“实心宝塔” 从“空心宝塔”到“实心宝塔” 从“空心宝塔”到“实心宝塔” 一、职业学校专业建设的思路3 ——学业目标：职业显位 个人发展的要求 个人发展的要求 为做人而学 为职业而学 个人发展的要求 为做人而学 为职业而学 为课题而学 个人发展的要求 课题层出不穷 个人发展的要求 职业变化万千 个人发展的要求 人生多彩多姿 一、职业学校专业建设的思路4 ——教学组织：实践上位 二、职业学校专业建设的方法 专业建设 强化教学实践，提高教学质量 反差 上海浦东新区在北美 召开人才招聘会 沪上各大高校应届 毕业生签约率不足20% 高级蓝领奇缺 日企招工，不看学历 重视举止 国际化模式的特征 学生和毕业生就业渠道国际化 师资来源国际化 教学内容、教学方法现代化 教学、科研过程国际化 校园虚拟化 教学质量评价标准国际化 国际化 赴英从事护士工作咨询会 吸引众多护士咨询 ◆“上海饭碗”吃香， 境外人士喜欢在沪就业 黄炎培 “用教育的方法,使人人依其个性,获得生活的供给与乐趣,同时尽其对群的义务,名曰职业教育。” 杨金土 现代教育的本义是面向包括精英在内的所有人群，其愿景是使每个人都获得成功，其基础应是教育类型的多样化和受教育机会的终身化 二、职业学校专业建设的方法2 更新教育观念，提升服务水平 了解学生需求，树立学生中心地位 明确社会责任，加强素质教育 二、职业学校专业建设的方法3 加大建设力度，征得各方支持 让管理部门认同，争取项目 让同行了解，争得专家指导 与企业联合争取信息、设备 吸引学生视线，调动学习积极性 二、职业学校专业建设的方法4提高研究水平，推进专家治校 形成研究风气 增强反思水平 创造交流平台 二、职业学校专业建设的方法4 促进改革创新，丰富教学资源 二、职业学校专业建设的方法5 积累建设成果