10.2等腰三角形4.pptVIP

淄川区杨寨中学 韩彬 10.2 等腰三角形(1) 细心观察 积极探索 在观察中发现特点 在探索中提高能力 1.证明等腰三角形的性质定理1、2及判定定理 教学目标： 2.运用等腰三角形的性质、判定解决问题 利用一张长方形纸片，剪出一个等腰三角形。 动手操作： 1：剪出的等腰三角形是轴对称图形吗？ 2：对称轴在哪里？沿着对称轴对折有哪些重合的线段和角？ 3：猜想等腰三角形具有什么性质？ 问题一： 性质1 等腰三角形的两个底角相等（ 简写成“等边对等角” ） 性质2 等腰三角形顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合．（简写成“三线合一”） 等腰三角形的性质： 怎样证明“等腰三角形的两个底角相等”？ 想一想：1.如何证明两个角相等？ 议一议：2.如何构造两个全等的三角形？ 问题二： 等腰三角形的两个底角相等。 A B C 已知：△ABC中，AB=AC 求证：∠B= ∠ C A B C D 证明： 作底边的中线AD，则BD=CD AB=AC， BD=CD， AD=AD ∴ △BAD ≌ △CAD (SSS). ∴ ∠ B= ∠C . 在△BAD和△CAD中 方法一：作底边上的中线 A B C D 方法二：作顶角的平分线 证明： 作顶角的平分线AD，则∠1=∠2 AB=AC ∠1=∠2 AD=AD ∴ △BAD ≌ △CAD (SAS). ∴ ∠ B= ∠C 在△BAD和△CAD中 1 2 A B C D 方法三：作底边的高线 证明： 作底边的高线AD，则∠BDA=∠CDA=90° AB=AC ， AD=AD BD=CD ∴ △BAD ≌ △CAD(SSS) ∴ ∠ B= ∠C 在△BAD和△CAD中 ∴BD2=AB2-AD2 ， CD2=AC2-AD2 又∵AB=AC， ∴BD=CD 在△ABC中， ∵ AB = AC C A B ∴ ∠B =∠C （等边对等角） 符号语言： 证明角相等的又一方法 判断（口答） 如图，在△ABC中，（ ） ∴ ∠B＝∠C. （等边对等角）　 ∵ AB＝BC， C A B 　 × 应用新知： ∠A＝∠C A B C D 回顾总结： △ABD与△ACD全等还可得出哪些相等的角和边？ 定理2.等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上 的高 互相重合。简称(三线合一). 符号语言： (1)∵AB=AC，AD⊥BC，∴ ∠BAD = ∠_____，BD= ____. (2) ∵ AB=AC，AD是中线，∴AD⊥____，∠BAD=∠_____. (3)∵AB=AC， AD是角平分线，∴____⊥____ ，___ =____. A B C D CAD CAD CD BC BD BC AD CD 知一线 得二线 在△ABC中， 已知：如图，∠BAC=100 o, 过A作AD ⊥ BC , AB=AC. 求∠B、∠C、∠BAD、∠CAD的度数. A B C D 应用新知： 将等腰三角形的两个底角相等，反过来，有两个角相等的三角形是等腰三角形吗？怎样证明？ 问题三： A B C 已知：在ΔABC中，∠B=∠C。 求证：AB=AC 有两个角相等的三角形是等腰三角形 猜想与证明： 有两个角相等的三角形是等腰三角形。简称（等角对等边） 在?ABC中， ∵∠B=∠C ∴AB=AC （等角对等边） 符号语言： 判定定理： 证明边相等的又一方法 如图,上午10 时，一条船从A处出发以20海里每小时的速度向正北航行，中午12时到达B处，从A、B望灯塔C，测得∠NAC=40°,∠NBC=80°。求从B处到灯塔C的距离。 解：∵∠NBC=∠A+∠C ∴∠C=80°- 40°= 40° ∴ ∠C = ∠A（外角定理） ∴ BA=BC（等角对等边） ∵AB=20×（12-10）=40（海里） ∴BC=40 （海里） 答：B处到达灯塔C40海里 应用新知 能力提升 变式（1）如果BE平分∠ABC，BD=DE,那么DE∥BC吗？ 变式（2）如果DE∥BC，BD=DE,那么BE平分∠ABC吗？ 你能 证 明你的结论吗？ 已知：如图，BE平分∠ABC，DE∥BC。 求证：△BDE是等