工程及分配问题讲述.ppt

3.4 实际问题与一元一次方程（2） —工程及分配问题 学习目标： 　　1．会通过列方程解决“配套问题”和“工程问题”； 　　2．掌握列方程解决实际问题的一般步骤； 　　3．通过列方程解决实际问题的过程，体会建模思想． 学习重点： 　　建立模型解决实际问题的一般方法． 注意： 　　1．在分析过程中应重点突出借助表格分析数量关系的方法； 2．课件所呈现的知识问题解决的有限思路，教师在授课时 可以在原有方法的基础上，鼓励学生从不同的角度切入，找到 更多的解决问题的方法，从而真正实现对数量关系和方程模型 的本质认识． 一、复习回顾 为了简单表示数量关系，在工程问题中，通常把全部工作量简单表示为1 1，一件工作，若甲单独做5小时完成，则甲的工作效率是_____，m小时完成的工作量是_______. 2，一件工作，若甲单独做a天完成，乙单独做b天完成，甲、乙合作时的工作效率是____，甲、乙合作4天的完成的工作量是_____。 3，工作量=工作效率___工作时间___人数 工作效率是指单位时间内（如1小时，1天等）内完成的工作量。 工程问题中的基本量及关系 注意: 一般把总工作量设为单位 1 例1　整理一批图书，由一个人做要40 h 完成.现计划由一部分人先做4 h，然后增加 2人与他们一起做8 h，完成这项工作. 假设这些人的工作效率相同，具体应该安排多少人工作？ 二、应用与探究 等量关系： + =1 工作效率 人数 时间 工作量 前一部分工作 后一部分工作 解：设安排 x 人先做4 h. 依题意得： 解方程，得：4x＋8(x＋2)＝40， 4x＋8x＋16＝40， 12x＝24， x＝2. 答：应先安排 2人做4 h. 检测一：整理一批数据，由一人做需80小时完成。现在计划先由一些人做2小时，再增加5人做8小时，完成了这项工作的四分之三，问具体先安排多少人工作？ 工作效率 人数 时间 工作量 前一部分工作 后一部分工作 二、应用与探究 例2　某车间有22名工人，每人每天可以生产 1 200个螺钉或2 000个螺母. 1个螺钉需要配 2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？ 工作效率 人数 天数 工作量 螺钉 螺母 人数和为22人 螺母总产量是螺钉的2倍 解：设应安排x名工人生产螺钉，(22－x)名工人生产螺母. 依题意得： 2 000(22－x)＝2×1 200x . 解方程，得：5(22－x)＝6x， 110－5x＝6x， x＝10. 22－x＝12. 答：应安排10名工人生产螺钉，12名工人生产螺母. 以上问题有不同的解决方法吗？ 二、应用与探究 例如： 解：设应安排 x名工人生产螺母，(22－x)名工人生产螺钉. 依题意得： 2×1200(22－x)＝2 000x . 检测二： 1. 一项工程,甲独坐12天完成,乙独坐15天完成,两人合作4天后,甲因故调走,由乙独坐。则甲,乙合作时的工作效率为_____,合作4天时的工作量为___设乙还要x天完成任务，可列方程为___________ 2.某车间有工人85人，平均每人每天可以加工大齿轮8个或小齿轮10个，又知一个大齿轮和3个小齿轮配成一套，应安排生产大，小齿轮各多少人？注意方法喔 四、小结与归纳 用一元一次方程解决实际问题的基本过程有几个步骤？分别是什么？怎样做这类应用题呢？ 实际问题 一元一次方程 设未知数，列方程 解方程 一元一次方程的解（x = a） 实际问题的答案 检 验 1.某车间有工人85人，平均每人每天可以生产甲种零件16个或乙种零件10个，又知2个甲种零件和3个乙种零件刚好配成一套，问应该如何安排劳力使生产的产品刚好配套？温馨提示：表格法喔 五、课后拓展 2.一套仪器由一个A部件和三个B部件构成. 用1 m3钢材可以做40个A部件或240个B部件. 现要用6 m3钢材制作这种仪器，应用多少钢材做A部件，多少钢材做B部件，恰好配成这种仪器多少套？注意方法喔！ 解：设应用 x m3钢材做A部件，(6－x) m3 钢材做B部件.