2015-2016学年高中政治第十课第一框树立创新意识是唯物辩证法要求课后知能检测(含解析).docVIP

2015-2016学年高中政治 第十课 第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求课后知能检测 新人教版必修4 一、选择题下列说法中体现辩证否定观的是(　　)是就是不是就不是百尺竿头更进一步千里之堤溃于蚁穴【解析】　唯物辩证法认为辩证的否定是既肯定又否定既克服又保留是“扬弃”项属于形而上学的否定观。B项体现发展观。C项体现量变与质变的关系。D项是扬弃体现辩证的否定观。【答案】　D青出于蓝而胜于蓝冰水为之而寒于水”包含的哲学道理是(　　)辩证的否定是一事物对另一事物的否定事物的否定是对旧事物的保留事物的否定是对旧事物的克D．辩证的否定是事物联系和发展的环节【解析】　A没有看到辩证的否定是事物的自我否定。B、C两项割裂了肯定与否定的关系均错误。“青出于蓝而胜于蓝冰水为之而寒于水”强调新事物既是对旧事物的继承又是对旧事物的发展故选D项。【答案】　D从人类历史发展的规律看新制度必然代替旧制度新的社会形态必然代替旧的社会形态从哲学上说新社会对旧社会的否定是(　　)社会A．①②③　　　　　　　　B．①②④【解析】　新制度代替旧制度是一种显著的、根本性质的变化是质变的过程是肯定和否定、克服和保留的统一是社会形态发展过程中中断性与连续性的统一故①③④正确应选D。②是一种错误的、形而上学的否定观应舍去。【答案】　D能否提出有价值的问题对一个国家和民族的发展意义重大。“如果你从肯定开始必将以问题告终；如果你从问题开始必将以肯定结束。”英国哲学家培根的这句话表明(　　)应当扬弃旧事物中的合理因素应当自己否定自己自己发展自己应在否定一切中推动事物的发展应在肯定一切中推动事物的发展【解析】　A项中的“扬弃旧事物中的合理因素”说法错误应发扬合理因素。B项体现了辩证否定观符合题意。C项中的“否定一切”、D项中的“肯定一【答案】　B国家最高科技奖获得者郑哲敏曾多次鼓励中小学生要有正确对待权威的态度即“尊重权威但不能怕权威”。这种对待权威的态度(　　)符合辩证否定观的要求　②要求我们要树立创新意识　③说明真理面前人人平等　④要求我们要在绝对不相容的对立中思维【解析】　材料中对待权威的态度体现了辩证否定观的要求【答案】　A对于知识创新时代的学生而言最重要的能力不是回答问题而是提出问题。从哲学上讲这说明(　　)提出问题就能推动社会实践的发展矛盾的斗争性是事物发展的动力思维是存在的基础要坚持辩证法的革命批判精神【解析】　提出问题就是辩证法的革命批判精神的要求与表现项A、B、C三项说法均错误。【答案】　D7．生活中我们常说“不破不立”、只有破才能立这说明(　　)破”和“立”是既对立又统一的关系破”是“立”的基础　②联系是可变的人们只有改变事物的固有联系才能建立新的具体联系　③只有克服旧事物中消极、过时和腐朽的东西才能促进事物的质变和发展　④要敢于摆脱权威和原有知识的束缚推动事物的发展　　　　B．②④ C．①③　　　D．②③【解析】　“破”和“立”是一对矛盾意指不破除旧的就不能建立新的只有破才能立破是立的基础；也指只有克服旧事物中消极、过时和腐朽的东西才能发展新事物。故①③符合题意。人们可以改变事物的固有联系建立新的具体联系中“只有改变事物的固有联系才能建立新的具体联系”的说法太绝对。④中“摆脱权威和原有知识”的说法不准确。【答案】　C近两年高校自主招生备受关注鼓励中学生不(　　)坚持辩证的否定观树立创新意识　②坚持“扬弃”的思想不断发展进步　③要培养科学问题意识探寻科学发展的新思路　④坚持联系的观点将个人发展与社会、国家的发展联系起来【解析】　本题考查同学们提取信息的能力。①②③的观点均指向创新符合题意。④是用联系的观点看问题符合材料“多关注社会D。【答案】　D全党同志和全国各族人民要“解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新万众一心”为实现“十二五”时期经济社会发展目标任务而奋斗！重视解放思想这是因为(　　)辩证的否定要求我们既不能肯定一切也不能否定一切　②辩证法的革命批判精神和创新意识紧密相连　③已有的理念、思想不适应新的实践发展需要　④解放思想才能真正做到实事求是开拓未来【解析】　②④说法正确且符合题意。【答案】　D为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”——钱学森之问引人深思。破解这一命题的关键在于创新。关于创新下列表述正确的有(　　)创新就是要敢于突破规律超越现实　②创新就是要使思想与实际相符合主观与客观相统一　③创新就要与时俱进敢于突破落后观念的束缚　④创新是否定之中有肯定即辩证的否定 B．①③④【解析】　①违背了规律的客观性说法错误。②③④正确且符合题意应选D项。【答案】　D漫画“整齐划一的舞蹈很美思想却未必”启示我们(　　) ①舞蹈与思想各有其特殊性　②人们的思想是不可能完全一致的　③要反对思想僵化培养创新精神　要追求舞蹈形式与思想内容的统一　　B．③