超几何分布学案.docVIP

2.1.3超几何分布 教学目标： 理解超几何分布的过程并能够利用超几何分布解决实际问题， 会求出某些简单的离散型随机变量的概率分布。 教学重点：超几何分布写出离散型随机变量的分布列 教学难点：求简单的离散型随机变量的分布列 教学过程： 一、复习引入： ξ x1 x2 … P P1 P2 … 1. 分布列:设离散型随机变量ξ可能取得值为x1，x2，…，x3，…，ξ取每一个值xi（i=1，2，…n）的概率为，则称表为随机变量ξ的 ，或称离散型随机变量的分布列. 2. 分布列的两个性质：任何随机事件发生的概率都满足:，并且不可能事件的概率为0，必然事件的概率为1．由此你可以得出离散型随机变量的分布列都具有下面两个性质： ⑴ ； （2） ； X 0 1 P q 3.二点分布: 如果随机变量X的分布列为 其中则称离散型随机变量X服从 的二点分布。 二、自主学习：（阅读课本44-45页，总结超几何分布的概念：） .一般地，在含有M 件次品的 N 件产品中，任取 n （）件，其中恰有X件次品数，则事件 {X=m｝发生的概率为,．我们称离散型随机变量X这种形式的概率分布为超几何分布，也称X服从参数为 的超几何分布； X 0 1 … P … 称分布列 为超几何分布列．如果随机变量 X 的分布列为超几何分布列 注 超几何分布的上述模型中，“任取 件”应理解为“不放回地一次取一件，连续取 件”如果是有放回地抽取，就变成了 重贝努利试验，这时概率分布就是二项分布所以两个分布的区别就在于是不放回地抽样，还是有放回地抽样）件次品，，从中任意取出3件，设X表示取出的次品数，列出X的分布列。 四、 限时训练： 1.写出下列各离散型随机变量可能取的值： （1）从7张已编号的卡片（1-7号）中任取两张，被取出的卡片的号数之和； （2）从含有5件次品的一批产品中任取一件，被取到的次品数; (3)一个袋子里装有4个白球，5个黑球和6个黄球。从中任取4个，其中所含黑球的个数； （4）先后抛掷红、蓝两个骰子得到的点数之和。 2.从1.2.3.4四个数字中，任意的取出两数，求取出的两数之和的分布列。 3.5张卡片上分别标有号码1.2.3.4.5.从中任取3张，求3张卡片中最大号码的分布列。 4.一批产品共100件，次品率为4%，从中任意抽取10件检查，求抽得的的次品数的分布列。 5.盒中有16个白球和4个黑球，从中任意取出3个，设X表示其中黑球的个数，求出X的分布列。 6.从含有4件次品的50件产品中任取5件，求求抽得的的次品数的分布列。 7.在10个乒乓球中有8个正品，2个次品。从中任取3个，求其中所含次品数的分布列. 8.箱子中装有50个苹果，其中有40个是合格品，10个是次品。从箱子中任意抽取10个苹果，其中的次品数为随机变量X，列出X的分布列，并求出： (1)所抽取的10个苹果中没有次品的概率； (2)所抽取的10个苹果中恰有2个次品的概率； (32)所抽取的10个苹果中最多有2个次品的概率. 9.在甲、乙等6个单位参加的一次“唱读讲传”演出活动中，每个单位的节目集中安排在一起，若采用抽签的方式随机确定各单位的演出顺序（序号为1,2，…6），求： （1）甲、乙两单位的演出序号至少有一个为奇数的概率； （2）甲、乙两单位之间的演出单位个数X的分布列。 商河弘德中学高二数学（选修2-3） 第 2 页 共 4 页