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项目四 信号产生电路设计与制作 知识目标： 了解集成运放的电路结构，熟知集成运放降低零点漂移的基本方法； 掌握集成运放组成的三种输入形式的放大器及信号运算电路的结构特点和主要性能； 掌握区分运放工作在不同区域的方法； 能按照输出电压与输入电压的关系要求，设计集成运放应用电路，并确定电阻的阻值； 掌握典型三角波、方波产生应用电路 了解振荡器的功能、电路结构、振荡条件； 熟知LC振荡的电路组成、理解电路工作原理，会判别电路是否振荡； 了解石英晶体振荡电路的基本形式，理解基本工作原理； 掌握函数产生器8038的功能及其应用； 技能目标： 掌握利用运放工作在不同区域的特点分析运放应用电路的方法； 能正确识读集成运放的引脚； 会用电阻测量法或电压测量法判断集成运放质量的好坏； 初步具有排除集成运放常见应用电路故障的能力； 练习识读特色信号产生电路实例； 会用示波器观察振荡波形的频率和幅度；掌握振荡电路频率调整方法 会用集成函数产生器8038设计实用信号产生电路，并掌握调试方法。 工作任务： 比例运算电路制作与测试 三角波、方波发生器设计与制作 函数信号发生器设计与制作 课题 项目四 信号产生电路设计与制作 任务一 比例运算电路制作与测试 任务分解 1、集成运放引脚识读与电压法判断质量的好坏 2、比例运算电路制作与测试 授 课 方 式 讲 授 操作演示 仿真演示 研究学习 学生操作 师生互动 √ √ √ √ √ 能力目标 1、能正确识读集成运放的引脚； 2、会用电阻测量法或电压测量法判断集成运放质量的好坏； 3、初步具有排除集成运放常见应用电路故障的能力。 知识目标 1、了解集成运放的电路结构，熟知集成运放降低零点漂移的基本方法； 2、掌握集成运放组成的三种输入形式的放大器及信号运算电路的结构特点和主要性能； 3、能按照输出电压与输入电压的关系要求，设计集成运放应用电路，并确定电阻的阻值。 情感目标 1、增强专业意识，培养良好的职业道德和职业习惯； 2、激发学生的学习动机； 3、提高学生分析问题、解决问题的能力。 重 点 掌握集成运放组成的三种输入形式的放大器及信号运算电路的结构特点和主要性能。 难 点 能按照输出电压与输入电压的关系要求，设计集成运放应用电路，并确定电阻的阻值。 选 学 情境设计 电子技术项目教学室，两名学生为一组。每组模电试验箱一台。 课后阅读 预习教材： 查阅资料： 课后作业与 操作 习题6.4 教 后 记 实训任务1 比例运算电路制作与测试 实训流程： 运算放大器是具有两个输入端，一个输出端的高增益、高输入阻抗的电压放大器。若在它的输出端和输入端之间加上反馈网络就可以组成具有各种功能的电路。当反馈网络为线性电路时可实现乘、除等模拟运算等功能。运算放大器可进行直流放大，也可进行交流放大。 使用运算放大器时，调零和相位补偿是必 须注意的两个问题，此外应注意同相端和反相 +15V 端到地的直流电阻等，以减少输入端直流偏流 UI R1 2 7 引起的误差。 μA741 6 UO 1．反相比例放大器 RP 3 4 电路如图7.1所示。当开环增益为 (（大于 -15V 104以上）时，反相放大器的闭环增益为： （1） 图7.1 反相比例放大器 由上式可知，选用不同的电阻比值Rf / R1，Auf可以大于1，也可以小于1。 若R1 = Rf ， 则放大器的输出电压等于输入电压的负值，因此也称为反相器。 放大器的输入电阻为：Ri≈R1 直流平衡电阻为：RP = Rf // R1 。 R1 Rf 其中，反馈电阻Rf不能取得太大，否则会 +15V 产生较大的噪声及漂移，其值一般取几十千欧 2 7 到几百千欧之间。 R1的值应