汇报课高一数学(倾斜角与斜率)解说.ppt

湖南省长沙市一中卫星远程学校 3.1.1直线的 倾斜角与斜率 不与坐标轴平行的直线可以用一次函数来表示，开口向上或向下的抛物线可以用二次函数来表示，这样就把对图形的研究转化为对函数的研究，这里沟通数形关系的桥梁是坐标系。这种以坐标系为桥梁，把几何问题转化为代数问题，通过代数运算研究几何图形性质的方法，叫坐标法。用坐标法研究几何的学科称为解析几何。 学习目标 1.理解直线的倾斜角和斜率的 概念； 2.掌握过两点的直线的斜率公式。 学习目标 　 1、对于平面直角坐标系内的一条直线l，它的位置由哪些条件确定？ 　　2、一点能确定一条直线吗？再加一个什么条件就可以确定一条直线？ 　　 探究（一）：确定直线的条件 探究（二）：直线的倾斜角 思考1:在直角坐标系中，下图中的四条直线在位置上有什么联系和区别？ x y o P l1 l2 l 3 l4 思考2:在直角坐标系中，任何一条直线与x轴都有一个相对倾斜度，可以用一个什么几何量来反映一条直线与x轴的相对倾斜程度呢？ x y o 直线的倾斜角: 当直线l与x轴相交时，取x轴作为基准，x轴正向与直线l向上方向之间所成的角α叫做直线l的倾斜角． x y o 知识归纳 α l1 l2 β 判断：下列各图中标出的角α是直线的倾斜角吗？ x o y α x o y α x o y α x o y α 思考3:下图中直线l1，l2，l3的倾斜角大致是一个什么范围内的角？ x y o l1 l2 l3 思考4:任何一条直线都有倾斜角吗？不同的直线其倾斜角一定不相同吗？ 特别地，当直线l与x轴平行或重合时，规定它的倾斜角为0°。那么直线的倾斜角的取值范围是什么？ 0°≤α＜180° 知识归纳 探究（三）：直线的斜率 思考1:函数 的图象是直线，这两条直线的倾斜角分别是多少？ 思考2:上述两条直线的倾斜角分别与x的系数有联系吗？ x y o y=x x y o 思考3: 初中学过的“坡度（比）” 是什么含义？它能否表示直线的倾斜程度？它与这条直线的倾斜角之间有什么关系？ 前进量 升高量 α 我们把一条直线的倾斜角α的正切值叫做这条直线的斜率.常用小写字母k表示，即 k=tanα 那么任何一条直线都有斜率吗？ 倾斜角是900的直线（垂直于x轴的直线）没有斜率. 知识归纳 2、当α是锐角时，有公式 tan（1800-α）=－tanα. 那么当倾斜角α=1200，1350，1500时，这条直线的斜率分别等于多少？ 1、当倾斜角α=00，300，450，600时，这条直线的斜率分别等于多少？ 巩固练习 1、倾斜角为锐角时,k0; 2、倾斜角为钝角时,k0; 3、倾斜角为00时,k=0. 知识归纳 探究（四）过两点的直线斜率公式 思考1:在直角坐标系中，经过两点 A（2，4）、B（－1，3）的直线的斜率是多少？ α x y o A B C α 思考2:一般地，已知直线上的两点P1（x1，y1），P2（x2，y2），且直线P1P2与x轴不垂直，即x1≠x2，直线P1P2的斜率是什么？ x y o α P1 P2 Q α x y o α P1 P2 Q θ 公式的特点: (1) 与两点的顺序无关; (2) 公式表明,直线的斜率可以通过直 线上任意两点的坐标来表示,而不需要求出直线的倾斜角； (3) 当x1=x2时,公式不适用,此时α=900 思考3:当直线P1P2与x轴平行或重合时，上述公式还适用吗？为什么？ 思考4:当直线P1P2与y轴平行或重合时，上述公式还适用吗？为什么？ 典例分析 能力提升 例、已知点A（3，2），B（－4，1），C（0，－l），求直线AB，BC，CA的斜率，并判断这些直线的倾斜角是锐角还是钝角． 1、P86练习：T2; 巩固练习 一、知识要点 1、直线的倾斜角； 2、直线的斜率公式。 二、思想与方法 1、数形结合思想、分类讨论思想、 特殊到一般； 2、坐标法、几何法。 课堂小结 1、P89习题3.1A组：T4，5; 2、P90习题3.1B组：T5. 作业布置 湖南省长沙市一中卫星远程学校