培养学生之间竞争意识---李萍.docVIP

PAGE PAGE 1 培养学生之间的竞争意识 浙江省宁波市奉化莼湖镇下陈小学：李萍 摘要：现在的孩子是独生子女，在家里，事事由父母包办，自立能力、竞争意识极差。教育的目的在于培养人，使受教育者在教育过程中不断提高，健康成长。当今世界是竞争的世界，竞争越来越激烈，人们越来越认识到培养青少年的竞争意识和竞争能力的重要性。因此，当前教育非常重要的是培养学生的自信心和成功心态，培养学生的竞争意识合作精神，怎样培养学生竞争意识，使学生能对自己未来的成功始终充满信心，敢于面对现实，不懈努力，敢于面对人生的种种挑战呢？我们教育工作者必须积极创造条件，有意识地培养学生的竞争意识，从而提高他们适应社会的能力。 关键词：培养；学会；竞争；意识 一、竞争意识问题的发现和提出 在平时的教学中，我一直觉得纳闷：为什么现在的学生那么的不要强？为什么学生把老师的批评不当一回事？为什么学生觉得自己考差了无所谓？偶尔还感觉不到个别学生的自尊心。这种情况基础好的差的学生身上都有，比如我们班学生宋佳芳，基础比较好，人也聪明，但是每次考试高分考不起，学习也默默无闻，她从不去和别人比较，自己分数比别人低也无所谓，老师布置的作业像任务一样完成就好，从来不会自己再去学一点别的东西，我偶尔说说她，她就不做声，好象不当一回事，一副让别人好去吧，我就考这么多。还有我们班的徐章生、费豪旭基础差，但是脑子不笨，每次考不及格，我就说他们这么差，别人那么好啊？你们就笨一点吗？他们一点也没关系，一副我就这么差拉，怎么着？真是让我一点办法都没有。后来我想我这么说他们，一个人着急根本就解决不了问题，还得从他们身上找原因，发现他们竞争意识极差。 思考现在学生的学习态度与学习状态，在学习态度上，由于少了和别人进行比较，进行竞争，争取更多的尊严的心理，就少了学习的动力和压力。在学习状态上，由于少了竞争，当水平相近的两个学生面对差距较大的成绩时，较差的学生并没有那种发奋努力来再超过对方的想法，所以成绩就会越差越大。那么如果适当的引导学生产生与同学比成绩，比能力的竞争意识，通过适当的竞争来增强他们学习的压力和动力，来提高他们学习的效率，还是很有必要的。 问题发现了那么我们要对症下药如何培养学生的竞争意识来提高学生的素质这个问题一直捆饶着我，以下是这几年的教学经验总结了一点点经验，有待进一步的思考。 二、问题解决的方法及实施措施 小学生往往不知道怎么竞争，什么时候竞争，该怎么竞争，作为教师我们要引导学生竞争，给学生铺好垫子，让学生学会竞争，我们要从很多方面来帮助学生。要培养学生的竞争意识，教师就应该有目的、有计划地创设各种条件，为培养学生的竞争意识提供机遇。在教育教学工作中，我主要通过开展各种竞赛活动，培养学生积极参与竞争，敢于挑战自我的意识。 1、给学生找恰当的竞争对手 心理学上说每个学生都希望自己比别人强，利用小学生这种心理，我在班级中开展了“比一比谁厉害”的活动。选择竞争对手是最关键的。学生往往选择班级最优秀的同学作为竞争的对手。由于差距大，经过一段时间的努力比不上就丧失了信心，加之小学生自制力低，竞争往往是半途而废。针对这种情况，我给他们提出两条参考意见：竞争对手应某一方面比你强；竞争对手与你的差距不要过大。这样学生选择的竞争对手就比较实际了。如我班有一名学习成绩考50上下的学生，选择了一名成绩60左右的学生作为竞争对手，经过一段时间的努力，他也能考60分，因此增强了自信心，下次给他再 找65分以上的学生作为竞争对手，这样他的成绩就慢慢的好了。第二名的和第一名比，第三名和第二名比，差距小，比起来更有信心。也可以帮学生选择竞争者某一方面相比较，不同的学生有不同的优势，为了让学生在竞争中尽情展现自身的优势，彰显自我风范，强化竞争意识，教师可引导学生在竞赛中与竞争对手比较某一方面的优势。例如，在让学生做作业中，那些学困生的作业错误比较多，如果让他们与成绩较好的学生比较作业的正确率，反而会遭受挫折。可以让学困生与学习成绩相近的学生比较进步的幅度，比较作业文面的正规性，作业态度的认真度，同样能获得理想的竞争效果。刚开始我给他们找对手，结对子，列好名单。经过一段时间的比较取得一定的进步，大大增加了他们的自信心，也尝试到了进步的乐趣，这样他们逐渐树立了不断进取、积极竞争的意识。值得注意的是，教师应把准衡量的标准，以激励为主，最大限度地扩大赞赏范围，加大赞赏力度，这对培养学生的竞争意识能起到积极的助推作用。 2、给学生创造竞争的平台 我感觉班干部也是他们竞争的平台，我取消班干部的“终身制”。为了体现人人平等、公平竞争，谁表现好就给谁当，每两个星期竞选一次，人人都有当班干部的机会。全班同学在工作中懂得了，机遇对于每个人是平等的，但它只属于积极进取的人。许云兰，从来没当过班干部，我鼓励