学校电教先进材料.docVIP

依托信息产业 加快学校发展 ----箕城小学电教工作纪实 箕城小学创办于1951年8月，现占地4160平方米，建筑面积达7230平方米，现有教学班26个，学生1500余人。教职工71人。学校现有电脑室、广播室、DVD播放室、多媒体教室、卫星接收室，实验班级还配置了多媒体平台。在电教方面的硬件配置走到了全县的前列。 我校与大多的山区学校一样，在上个世纪教学设施处于非常落后的状况。2002年春，在前任校长张跃旗的带领下，当时全体教师46人自动集资137000余元购买了23台学生机，并与2002年9月，在榆社这样一个小县城里第一家开设电脑课。使山区孩子与城里孩子一样，享受先进的教育，见识外面的世界。使箕城小学的教育初步走上了信息化时代。 2004年9月，现任校长原曙亮上任。在他的努力带动下，箕城小学的发展走上了一个全新的时代。 2005年底，安装了远程教育设备，2006年初正式开通应用。几年来，我们坚持：围绕应用搞建设，围绕应用抓管理的思路，做到了远教应用一天不等，远教设备一件不闲。在上级领导的关怀和帮助下，远教工作顺利开展，取得了较为明显的效果。先后两次被评为县远教先进单位，分别获市远教应用优秀学校，省远教应用先进单位，并参加了山西省远教工程交流发言。 一、整合远教资源，创建优良的教育环境。 实施远程教育工程以来，学校投入了大量的资金进行硬件设备和软件资源的建设。06年至今，我校累计自筹资金40多万元，建成了数字化校园网络、校园智能广播、有线电视、内部电话四大信息系统；拥有功能强大的计算机网络教室，性能优越的多媒体教室、便捷的地面卫星接收系统和覆盖各班的DVD播放系统等。实现了网络资源班班通，达到了校园网络全覆盖，基本可以满足当前信息化校园建设的要求。多媒体除远程配备外，我校全体教职员工从自制的移动多媒体到具有现代技术的移动多媒体，我们走过了整整2年时间。 06年创办的箕城小学校园网站，09年进行了全面改版，内容更加丰富，容量更加博大.与全国各大教育信息中心直接链接，实现资源共享。充分利用校园网络优势，经过多年积淀，组建了我们自己的多媒体课件资源库，使资源的使用更加方便快捷。网站还开设了班级主页、博客，如今我校每个教师都有了自己的教育博客,并与学校网站链接。学校网站和资源库为我校师生提供了学习、交流的平台、是学校宣传的窗口、资源的中心、也是学校与全国交流的快速通道。 二、组建远教团队 优化资源的开发应用 1、成立领导小组 为远教工作保驾护航 成立由校长总负责，副校长具体实施，骨干教师分工协作的远教工作领导小组。对远程教育设备资源和教学应用进行全程管理、全程跟踪、全程指导，全程评价。 为保证我校的计算机教室、卫星接收、光盘播放等远程教育设备正常运行，我校还组织了一批责任心强、电脑硬件维护技术水平高的教师组成技术支持小组，对设备进行日常维护，使我校的远程教育设备时常运行在最佳状态。 在资源的整理上，改变以前人工整理的方式，利用远教助手和银河远教资源管理系统进行智能化的管理。大大提高了资源的使用效率。 2、建全规章制度 确保远教工作落到实处 为了确保远程教育设备得以充分利用，制定了符合我校实际的《网络教室使用管理制度》、《多媒体教室使用管理制度》、《远程教育接收机房管理制度》、《远程教育设备管理制度》、《远程教育培训计划》、《远程教育教学计划》，还专门针对远教人员和其他教师在应用远教资源促进课堂教学上的责任和义务而制定的《远教专兼职人员考核办法》等。为使制度落到实处，校长要亲自对管理人员进行检查督促。制定电教工作教师考核细则，把电化教学纳入学校教师工作量化、绩效考核。促使工作有章可循，有法可依。这里，我们要求教师做到：远教六个一工程 每周更新一次自己的博客 每周上一节远教资源课 每周做一个自己使用的课件 每周接受一次远教知识培训 每周写一篇心得体会 每月上传网站一篇反思或案例 三、强化应用力度，营造良好的运用氛围 1、利用远程教育资源,提高教师队伍素质 为了让全校教师能用好、用活远教资源，学校加强了校本研训的力度，采用形式多样的培训方式，提高教师的信息技术应用能力。五年中，我们坚持在校内开展教学需求的全员计算机应用培训，构建适合我校的信息技术应用的培训课程体系。大大提高了教师应用远程资源的能力。形成了“人人想用、人人会用”的良好局面。我校现有1人取得省信息技术高级培训证书，3人次取得市信息技术高级培训证书，全体教师都通过了县级以上计算机培训考试。 教师的良好成长，大大提升了课堂教学水平，促使学校发展再上新台阶。近几年，张雪青、张华、张梁青、张灵、王宇艳、裴晶等教师先后代表县参加国家、省、市级赛讲，效果显著，成绩突出。受到各级领导的好评。 2、依托课题研究，促进课堂有效教学 当前信息技术与课程的整合面临三大难题：一，教师手中没有充