八上音乐教案剖析.docVIP

第一单元 花季如歌 第1课时 演唱《与世界联网》 教学目标 1. 通过学唱《与世界联网》这首歌曲，学会用歌声来表达自己内心丰富的情感，体味歌曲 所蕴含的宽阔胸怀和青春的可贵激情，产生作为新时代青少年应有的壮志豪情。 2. 感受歌曲弹唱的表现形式和艺术特点，并学会用通俗歌曲的演唱方法来表现这首歌曲的 情绪，吐字咬字准确，气息流畅，行腔标准。 3.在欣赏《生命之杯》这首外国声乐作品时，扩展对男生合唱艺术风格多样性的了解。通 过模仿、哼唱的方式感受作品的艺术魅力。 教学内容 演唱《与世界联网》，欣赏《生命之杯》。 教学重点 完整地演唱歌曲，并能在吉他（或钢琴）伴奏下欢快、热情地演唱歌曲，能主动参与表演。 教学难点 歌曲中多次出现的切分节奏，要求学生背唱全曲，参与表演。 教学过程 1. 通过地图了解中国，了解世界。 课前老师准备一幅中国地图和一幅世界地图。 2.课堂交流。 教师先将“黄河”、“海南岛”、“富士山”“西伯利亚”、“波斯湾”、“百慕大”、“撒哈拉”、“维 也纳”、“夏威夷”等歌曲中出现的地名写在黑板上，请学生在地图上找到它们的位置。 3.学唱歌曲《与世界联网》。 （1）、要求全班同学齐声朗读两段歌词，初步了解歌曲所表达的内容，激发学生学唱歌曲的 欲望和热情。 （2）、聆听歌曲范唱，感受歌曲旋律特点。 跟琴学唱歌曲。 （3）、轻声跟范唱演唱歌曲，注意歌曲的节奏。 （4）、用热情的情绪，加上合适的形体动作演唱歌曲。 4.欣赏男生合唱《生命之杯》。 （1）简介世界杯足球赛。 播放世界杯决赛中“进球集锦”，引起学生兴趣。 （2）欣赏全曲。 欣赏歌曲，感受歌曲旋律。 （3）学生演唱歌曲。 要求学生轻声跟着哼唱，在高潮的部分重点哼唱几遍。 鼓励学生用合适的形体动作模拟比赛现场球迷的激情表演，烘托歌曲的热烈气氛。 5.课堂小结。 教后记。　 第2课时 走进RB ? 教学目标: 1、???通过多种方式鼓励学生主动参与,敢于表现,充分调动学生主动学习的热情,挖掘他们的创造创新思维潜能. 2、??从简单的的听流行音乐,哼唱流行歌曲到学会多角度客观地评价和鉴赏流行音乐. 3、???了解RB曲风的特点. 教学重点 欣赏和哼唱节奏布鲁斯的歌曲,体验这种曲风的魅力. 教学难点 能识别出RB曲风的作品. 教学方法:、教唱、引导、对比、分析、欣赏、体验、哼唱、对比、讨论、分析 ?教学过程： 创设情境： 1、 教师表演唱三种不同唱法的歌曲片段(民族、美声、流行) 2、??学生分辨作答出每种唱法（其中流行唱法是学生最感兴趣的） 3、引入——走进RB 新课教学： １、?通过抢答环节和兴趣演唱，激发学生学习新课程的热情。 ２、???介绍流行音乐四大具有代表性时尚且易懂音乐形式（电子音乐、说唱、节奏布鲁斯、摇滚） ３、?? 播放国外当红RB歌手的ＭＶ视频，感受节奏布鲁斯的魅力并由学生初步分析这种曲风的特点。 ４、??教师通过学生的回答补充说明RB的特点。 ５、?? 播放不同版本的红豆让同学们区分哪一首属于RB风格的歌曲. ６、介绍周杰伦 ７、?学唱歌曲片断听妈妈的话,在教唱过程中让同学们更加感受到RB曲风的魅力. ８、分组比赛,提高学生们的合作精神和组织能力. ? 知识拓展 １、? 根据RB的音乐特点,让学生即兴创作. ２、????资源共享，让学生回去收集自己喜欢的歌曲与大家一起分享。 ? 课堂小结： 音乐是美的，多种类的，多元化的，今天我们学习了流行音乐，了解了RB曲风的特点，同时也感受到了这种曲风的魅力，接下来还会有更多不同风格的音乐等着我们去了解，去欣赏，我们一起努力，一起期待吧！ 第3课时 竖笛演奏《铃儿响叮当》 教学目标： 1、通过感受学习《铃儿响叮当》歌曲不同形式的音乐表现，让学生从中体验到音乐变化发展带来的美感，激发学生对大自然的赞美。 2、?继续竖笛吹奏的学习，了解乐曲基本的改编方法，以及对歌曲的再创造与实践，进一步加深对音乐文化的理解。 教学重点： 感受体验歌（乐曲）不同表现形式，并试用竖笛吹奏所改编的乐曲。 教学难点： 按要求改编乐曲。 教学方法： 聆听法、示范法、小组合作学习法。 教具准备： 电子琴、竖笛、多媒体课件。 教学过程 一、师生交流，导入课题 师：我们的祖国是一个有着五千年文化的国家，我们国家有许多传统的节日，你们知道有哪些吗？ 师：外国的也有自己的传统节日。比如狂欢节、圣诞节等等。 二、巩固歌曲，有表情歌唱 1、全班同学有感情的演唱 强调唱出在雪地里滑雪撬，堆雪人愉快的心情。 三、特色表演，竖笛吹奏 1、师生交流，互动学习。 2、教师展示风采。 3、讲述吐音、连音技巧。 4、完整吹奏