2015届高考数学二轮复习(要点导学+课堂评价+完善提高+检测与评估+自主学习)专题四 第1讲 函数的图象与性质13_【检测与评估答案】.docVIP

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  • 2017-10-03 发布于河北
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2015届高考数学二轮复习(要点导学+课堂评价+完善提高+检测与评估+自主学习)专题四 第1讲 函数的图象与性质13_【检测与评估答案】.doc

2015届高考数学二轮复习(要点导学课堂评价完善提高检测与评估自主学习)专题四第1讲函数的图象与性质13_【检测与评估答案】

专题四 函数与导数 第1讲 函数的图象与性质 1. (3,+∞) 【解析】依题意知,不等式f(x)f(2x-3)等价于x2x-3,由此解得x3,即满足f(x)f(2x-3)的x的取值范围是(3,+∞). 2.  【解析】当m=0时,满足条件;当m0时,由对称轴可知-≤-2,即m≤;当m0时,不满足.综上,实数m的取值范围是. 3. 0 【解析】由已知等式得f(x+4)=-f(x+2)=f(x),所以f(x)是以4为周期的函数,所以f(6)=f(2).由f(x+2)=-f(x),得f(2) =-f(0).因为f(x)是R上的奇函数,所以f(0)=0,所以f(6)=0. 4. 1 【解析】由题意可知,f=f=f=-4×+2=1. 5. [4-2a,9-3a)∪[27-3a,64-4a) 【解析】当x∈[2,3)时,[x]=2,所以f(x)=x2-ax=-.由a≤4,得f(x)∈[4-2a,9-3a).当x∈[3,4)时,[x]=3,所以f(x)=x3-ax,由f(x)=3x2-a,且a≤4,可得f(x)∈[27-3a,64-4a).综上,函数的值域为[4-2a,9-3a)∪[27-3a,64-4a). 6.  【解析】当x∈[-1,0]时,-x∈[0,1],所以f(-x)=-x=f(x),周期为2,所以根据数形结合有即0k.故实数k的取值范围是. 7. ② 【解析】由f(2)f(1),

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