山东省诸城市实验中学2012-2013学年高二语文主题单元设计：一种别离，多样情思.docVIP

表3-1　主题单元设计模板 主题单元标题 一种别离，多样情思 作者姓名 管卫青 所属单位 诸城实验中学 联系地址 诸城实验中学 联系电话 电子邮箱 邮政编码 262200 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 ?语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 高二 所需时间 4课时（课内3课时+课外1课时） 主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 本单元主要源自苏教版必修五模块第二专题“此情可待成追忆”，由一首元曲《长亭送别》、一首现代诗歌《别离》、一首唐诗《渡荆门送别》组成。这三首诗歌都以“别离”作为主题，但送别的对象、所表达的情感却不尽相同。 专题的划分是从诗歌所表现的内容、表达的感情以及如何表达这一感情而设计的，三个专题呈并列式展现。因为诗歌是抒情的产物，理解诗情为鉴赏诗歌的最重要一环。《高中语文课程标准》为诗歌选修规定的目标是：理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，并给予恰当的评价。学习鉴赏诗歌的基本方法，初步把握中外诗歌的艺术特性，