陕西省汉中市陕飞二中高一化学《铝的性质》教案.docVIP

课题研究：在多媒体技术背景下，学生自主学习能力的探究[来源:学科网] [教学设计] 一、教学背景 学习本节内容前，同学们已经知晓了一部分活泼金属如钠、镁的性质，对学习金属的一般方法有了大致的了解，对本节课的学习，学生有了知识层面和方法层面上的预备。通过本节课对铝的性质的学习，可以帮助学生构建活泼金属的典型性质的知识结构；通过本节课对铝的性质的学习不仅能使学生了解钠、镁和铝的金属活动性的差异，还能为以后学习元素周期律的知识建立基础。[来源:Zxxk.Com] 二、设计思路 本节课的教学紧扣学生在日常生活中可以感受到的问题展开，如以铝的应用视频引入、实验探究食品对铝制容器的腐蚀、铝热反应在生产生活中的应用等。通过精心设计的师生互动实验来突破铝的钝化、铝的两性等教学的重难点，让学生通过实验现象的观察和分析来总结归纳铝的特殊性，解决生活中遇到的问题。 三、教学目标 知识与技能 了解铝在生产生活中的重要运用，掌握铝的主要性质。 过程与方法 １、通过铝与稀盐酸、稀硫酸反应以及铝与浓硫酸、浓硝酸反应的现象的探讨，了解对比这一重要科学方法在科学学习过程中的应用。 ２、通过实验现象的推理分析，培养学生一切从实际出发，由表及里，以严密的逻辑推理得出结论的思维方法。 情感 五、教学方法[来源:Zxxk.Com] 观察、实验、归纳、类比 六、教具准备 仪器：试管、铝热反应装置一套、酒精灯 药品：铝条、