云南省陇川县第一中学高三语文教案：《中国艺术表现里的虚和实》.docVIP

内容及其解析 课文的标题指出了本文的论述重点：中国艺术表现里的虚和实。这“中国艺术”包括诗歌、、、、、、、、、、学目的、了解我国古代艺术虚实相生、虚实结合的表现手法。、运用课文的观点阐明一些文学现象。、一、、教学内容和步骤1．口头翻译课文引用的《谈龙录》、《画筌》里的两段话。补充注释哂：dhěn，讥笑。第：只，仅。位置相戾：虚实不分，互相干扰。戾，lì乖张，不讲情理，这里是不守规矩的意思。赘疣：比喻多余而无用的东西。虚实相生：虚和实互相补充，互相衬托。2．根据课文的具体讨论，解释下列名称术语。全——(艺术)极丰富地全面地表现生活和自然。粹——(艺术)更典型更具普遍性地表现生活和自然。全与粹的关系——既粹且全，辩证地结合、统一。典型化——对生活和自然加以提炼，去粗取精，提高，集中，达到全和粹辩证地结合、统一。自然主义——只讲“全”而不顾“粹”。形式主义——只讲“粹”而不能反映“全”。现实主义——以粹概全，全和粹辩证地结合、统一。中国传统绘画中的“实”——画面中的实景、真境。中国传统绘画中的“虚”——画面中的空景、神境(或“艺术空白”)。舞蹈精神——由舞蹈动作显示虚灵的空间的艺术特征。、作者赞成赵执信的观点，提出全和粹要辩证地结合、统一，在艺术表现里做到真正的典型化。（四）、迁移练习，触类旁通小说《祝福》较为完整地讲述了祥林嫂的一生，《荷花淀》则截取了生活