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示范校建设中的数控专业师资队伍 重庆市合川职业教育中心：唐伟 【摘要】：完善管理和激励机制，构建以“教、产、学、研、合一”的校本教师自培模式为载体，促进教师专业化发展为核心，努力建设一支素质高、有特长、结构合理、有现代教育观念、掌握现代教育手段，于理论实践于一体、敬业爱生，师德高尚，奋发向上，业务良好，善于研究，勇于探索的有凝聚力的可持续发展的师资队伍。 【关键词】：师资队伍 目标 成果 一、建设背景 我校数控技术应用专业成立于2008年。一直以来，专业教师严重匮乏，专任教师相对薄弱，专业课教师比例偏低，实习实训指导教师短缺，骨干教师和专业带头人缺乏，中青年专业课教师实践能力欠缺，双师型教师比例偏低。建立健全师资培训制度和培训体系，加强师资培训，引进专业人才，加强专业教师队伍建设，已成为我专业面临的紧迫任务和亟待解决的难题。 二、建设基本理念 数控专业的师资队伍建设的基本理念包括以下几个方面： （一）“以人为本”，关心和信赖教师，尊重教师，依靠教师，从多方面调动教师的主动性、积极性。 （二）“以校为本”，教师队伍的建设，必须以学校自主培养为主，只有从学校的实际出发，在实践中才能培养出高素质的教师队伍。 （三）“以发展为本”，教师队伍的建设必须以教师的发展为主要内容，要创造各种条件，激励教师成功，学有所长，不断进步。 三、建设目标 数控专业师资队伍建设总的目标是：继续完善“引进、培养、调整、优化”队伍建设指导方针，完善管理和激励机制，构建以“教、产、学、研、合一”的校本教师自培模式为载体，促进教师专业化发展为核心，努力建设一支素质高、有特长、结构合理、有现代教育观念，于理论实践于一体、敬业爱生，师德高尚，善于研究，勇于探索的可持续发展的师资队伍。 一、近期目标 力争在两年时间内培养2名专业带头人，5名区市级骨干教师，完善和建设双师型教师，继续聘用一定数量的兼职教师。通过师资建设，使我专业的双师型教师比例达到97%。 二、远期目标 培养一支高质量、德才兼备、乐于奉献的教师队伍。100%的教师能开设1门以上的课程，培养出一定比例的学科带头人、骨干教师和双师型教师。为合川的经济社会发展提供优质的师资。 三、主要内容 首先，努力提升教师的素质，这是学校兴衰的关键 1、?要提升教育理念，提高教师素质。中青年教师要努力把新的教育理念转化为平时生活的语言与思维，转化为日常工作的常规习惯。 2、要提升教学艺术和教学水平，探索实验经常搞，论文总结经常写，研讨交流定期办。 3、?要提升对外交往的品位。积极而适度地参与对外交流，展示个人风采，得体与人交往。 4、夯实教师基本功，提升教师“一专多能”的本领，提升实际操作水平，掌握理实一体的基本技能。 其次，加强师德建设是提高队伍素质的首要任务 要提高师德建设的针对性和有效性，提升气质风度的品位，提高思想境界，讲究修养、教养、涵养、学养。 四、主要措施 （一）建立健全师资培养制度 1、完善制度。根据示范校建设目标，相继制定了《重庆市合川职业教育中心数控专业带头人培养方案》、《重庆市合川职业教育中心数控专业骨干教师培养方案》《重庆市合川职业教育中心数控专业双师型教师培养方案》、以及《重庆市合川职业教育中心数控专业兼职教师培养方案》等专业教师队伍建设规划和培养制度，科学预测师资需求，就专业发展规模、设置、“双师型”要求等提出建设性目标，并制定分年度工作计划和培养、培训具体措施、工作进程、考核方法等，以确保专业教师师资建设目标工作落到实处。 2、资金保证。按照专业师资建设规划，学校加大资金投入力度，高薪聘请 HYPERLINK /company/ 企业、科研单位优秀人才，聘请专家来校担任兼职教师。同时花巨资送教师到企业顶岗实习和到高校培训，促进了专业学科的建设和发展。 3、择优竞聘。为了深化学校人事制度改革，按照“公开招聘、择优聘用、合同管理”的原则，全面推行全员聘用制。在绩效考核的基础上，按岗聘用，以岗定薪，岗变薪变，激发教师的主动性和创造性，吸引得力、精干的专业教师从事专业开发建设。 （二）拓宽聘用教师渠道 因总量不足，学校从拓宽教师招聘渠道入手，直接从大专院校选聘毕业生和在社会上选聘兼职教师，改善师生比不合理现状。 1、加强新教师招聘工作。学校根据专业建设 HYPERLINK /fazhan/ 发展需要，按照人力资源管理的规定和程序，公开招聘，择优聘用，补充紧缺专业教师，优化学历结构。 2、做好兼职教师外聘工作。近年来，学校从重庆五洲龙新能源汽车有限公司、北汽银翔、合川环宇配件、重庆力天汽车配件厂等重庆、合川知名的机械加工企业聘用了具有丰富实训实践经验的指导教师近20人，基本满足了现有学生专业课和实训课的需求，调动了学生对专业的学习兴趣和学习积极性，提