第二讲市场对大学生素质的要求教材.ppt

2010-9 第二讲 市场对大学生素质的要求 单元目标 1、了解社会对大学生素质的要求 2、清楚职业的专业素质要求 3、知道大学生就业难的原因及解决办法 为什么上大学？ 就业——找一份工作 择业——找一份好工作 铁饭碗的真正含义不是在一个地方 吃一辈子饭，而是一辈子到那儿都 有好饭吃。高素质的人 上大学能提高个人素质 高等教育是提高人们素质的最佳途径 一、 社会对大学生素质的要求 1、大学生的素质及核心 2、当代大学生素质现状及存在的问题 3、社会对大学生素质的要求 1、大学生的素质及核心 （1）素质——人的素质：是以人的先天禀赋为基质，在后天环境和教育影响下形成并发展起来的内在的、相对稳定的身心组织结构及其质量水平。 包括：思想素质、知识素质、能力素质、身体心理素质 （2）大学生的素质培养与提高 高等教育的目的在于学会如何学习 培养：1)创新能力 2)实践能力 3)创业精神 提高：人文素养、科学素养 （3）大学生的素质核心——创新 2、当代大学生素质现状及存在的问题 理想职业目标不明确或缺失！ 3、社会对大学生素质的要求 21世纪是知识经济时代，经济全球化时代，大学生是主要人才来源 （1）思想素质 （2）知识素质 （3）能力素质 （4）身心素质 （2）知识素质 知识结构——一个人经过专门学习和培训后所拥有的知识体系的构成情况和结合方式。 1.宝塔形结构——专业型人才 2.蜘蛛网型结构——复合型人才 3.未来人才： 1）扎实的基础知识 2）精深的专业知识 3）广博的综合知识 4）各类知识体现系统性和动态性。 （3）能力素质—职业胜任 能力 ——就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。 通常能力 ；专业能力 能力素质——是个体具备的多种 条件的综合，它是一个整体的、 综合性的概念，在这一框架中， 各种不同的知识、技能与职业素 养共同作用、影响个体行为，它 们的组合便构成了个体的能力素 质结构。 能力素质的内容 适应社会的能力 人际交往能力 组织管理能力 表达能力 动手能力 开拓创新能力 竞争能力 决策能力 　能力（美国劳工部） 五种能力：1．合理利用与支配各类资源的能力。时间——选择有意义的行为，合理分配时间，计划并掌握工作进展；资金——制定经费预算并随时做必要调整；设备——获取、储存与分配利用各种设备；人力——合理分配工作，评估工作表现。2．处理人际关系的能力。能够作为集体的一员参与工作；向别人传授新技术；诚心为顾客服务并使之满意；坚持以理服人并积极提出建议；调整利益以求妥协；能与背景不同的人共事。3. 获取信息并利用信息的能力。获取信息和评估、分析与传播信息，使用计算机处理信息。4．综合与系统分析能力。理解社会体系及技术体系，辨别趋势，能对现行体系提出修改建议或设计替代的新体系。5. 运用特种技术的能力。选出适用的技术及设备，理解并掌握操作设备的手段、程序；维护设备并处理各种问题，包括计算机设备及相关技术。 素质（美国劳工部） 三种素质：1．基本技能。阅读能力——会搜集、理解书面文件；书写能力——正确书写书面报告。说明书。倾听能力——正确理解口语信息及暗示；口头表达能力——系统地表达想法；数学运算能力——基本数学运算以解决实际问题。2．思维能力。创造性思维，能有新想法；考虑各项因素以作出最佳决定；发现并解决问题；根据符号、图象进行思维分析；学习并掌握新技术；分析事物规律并运用规律解决问题。3. 个人品质。有责任感，敬业精神；自重，有自信心；有社会责任感，集体责任感；自律，能正确评价自己，有自制力；正直、诚实、遵守社会道德行为准则。 （4）身心素质 健康的体魄 良好的心态 二、职业的专业素质要求 1、不同层次职业岗位的专业素质要求 2、不同类型职业岗位的专业素质要求 3、职业的专业素质要求随时代的变化而变化 1、不同层次职业岗位的专业素质要求 2、不同类型职业岗位 （1）管理型职业岗位的专业素质要求 （2）科研、技术型职业岗位的专业素质要求 （3）社会型职业岗位的专业素质要求 （4）事物型职业岗位的专业素质要求 （5）商务服务型职业岗位的专业素质要求 （6）生产操作型职业岗位的专业素质要求 （7）自主创造型职业岗位的专业素质要求 （1）管理型职业岗位的专业素质要求 管理是一种过程，让别人同自己一起去实现既定的目标。 1）管理的功能： A 计划；B 组织；C 指挥；D 协调；E 控制 2）素质要求： A 要具备优良的品德 B 要具备宽博