英语必修4译林牛津版Unit 2教案（Reading）.docVIP

英语必修4译林牛津版Unit 2教案（Reading） The Honorable Games 一 基本说明 1．教 材： 牛津高中英语（Advance with English） 2．年 级： 高一下学期 3．所属模块： 模块四 4．所属版块： 阅读（Reading） 5．出版单位： 译林出版社 6．课 时： 第一课时 7．学 时 数： 45分钟 二 教学设计 1．教学目标（Teaching aims） 知识与能力： 本节课的阅读材料是关于奥运会的历史及重要意义的一篇演讲稿，并让学生认识一些著名的成就非凡的运动员。作为一篇阅读文章，主要是帮助学生学习语言、文化等方面的知识，选择恰当的阅读策略以提高阅读能力。 过程与方法： 根据课标的要求，让学生通过预测（predicting）、略读（skimming）或寻读（scanning）的阅读策略，带着问题进行阅读，了解文章的主旨大意和比较明显的细节内容，完成阅读任务。再通过细读文章，培养学生获取信息和处理信息的能力，从而达到帮助学生更好地理解所读文章的目的。 情感态度与价值观： 英语作为一门语言，其基本功能是交际。本节课通过对奥运会历史及意义的了解，让学生体会到体育运动的起源、发展与兴起的作用。课堂可就学生感兴趣的运动项目，运动员进行简单的讨论，创造一种师生“情感互动”的语言交际氛围，促使学生互相学习，互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，同时发展合作精神，努力营造宽松、民主和谐的教学氛围。 2．内容分析（Analysis of the teaching material） 课程标准： 高一年级学生语言技能目标应达到六级水平，在阅读方面能从一般文字资料中获取主要信息，能利用上下文和句子结构猜测词义，能根据上下文线索预测故事情节的发展，能根据阅读目的使用不同的阅读策略，能通过不同信息渠道查找所需信息。本堂课要求学生通过对各种阅读策略的运用，能很容易地完成课堂练习，也能学会如何才能写一篇生动的演讲稿。 教学重点：通过不同的阅读策略提高学生的阅读能力，学会带着问题去阅读并快速的抓住文章的主要信息。 教学难点：如何更好地提高阅读能力，完成阅读任务 3．学情分析（Analysis of the student） 通过对模块一、二、三阅读课文的学习与训练，学生能基本运用各种阅读策略完成阅读任务，能够从文字资料中获取主要信息，具备了一定的根据上下文和句子结构猜测词义的能力，能主动地分析概括文章的大致结构，在整个学习过程中做到有目的，有计划地合理安排自己的学习活动，从而达到最佳的学习效果。 4．设计思路（Design ideas） Step 1 Lead-in Look at pictures of some most popular sports and some sportspersons. Ask students to have a free talk about their favorite sports and ask them in what way they know them. Introduce the Olympic Games, and point out “They are exciting, they are the honorable games. What do you think of this view?” Ask why or why not? Say “If you are not sure , open your books, and turn to Page 22 ,read the speech to help you.” （设计意图）通过讨论引出本节课的主题——奥运会。 Step 2 Presentation After reading the speech, we know that the Olympics are the honorable games, for the Olympics make it possible for countries and people to live peacefully side by side. Finish Part A. By “Reading strategy”, we can learn how to read and write a speech better. By predicting, guessing, skimming, scanning, finish Part C1 and Part D. （设计意图）通过各种阅读策略，带着问题去欣赏文章，以培养学生猜测词义，了解文章主