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谈高考地理光照图的突破（解题技巧） 安徽 周兵 (本文已经登载于自己的网站：明光中学地理教学网，后发表于《中学生学习报-地理周刊》) 高考地理，光照图的应用出现频率非常大。它以太阳光照图为切入点，综合考查学生对区时、地方时、北京时间等的计算能力，以及运用于分析地球运动所形成的地理现象，注意通过太阳光照图的分析，考查学生的读图分析能力、知识应用能力。图形的设计更加新颖，综合程度要求将逐步提高，平时教学中尤其高三复习备考中应予以高度重视、及时突破。 一案例探究 ［案例1］按要求完成下列各小题。 （1）该图表示的是每年 （节气）日的情况，此刻太阳直射点的地理坐标是 。 （2）图中，甲乙两地均位于晨昏线中的 线上，乙地日出时刻是 点钟。 （3）按图中所示情况，北京时间是 点钟， 中国南极中山考察站的黑夜达 小时。 （4）在图示的这一天，下列地点中正午太阳高度角最大的是 A.北京 B.广州 C.甲地 D.乙地 命题意图：本题是太阳光照图的判读，考查学生从晨昏线特点入手分析判断有关地球运动的地理意义，进而考查学生的读图分析能力、计算能力、逻辑推理能力等。 知识依托：地球运动的方向、晨昏线的特点、地球自转和公转的地理意义以及区域地理知识等。 错解分析：本题错误可能出现在地球自转方向判断错误，导致晨昏线判断错误，也可能看不到甲、乙两点刚好是晨线与某一经线交点；图中180°已知，每间隔30°这个隐含条件，学生可能忽略，再有计算方面错误，以及中山站的位置记忆不准等。 解题方法与技巧：解答本题的关键是根据已知条件推知地球自转方向，从地球自转方向推测经度、晨昏线等。由图可知晨昏线和北极圈相切且北极圈上是极昼，应该是北半球夏至日情况，太阳直射北回归线，甲、乙两点所在位置应为晨线，甲刚好位于赤道上应为6时，乙所在经线比甲晚2个小时，故乙日出应为4时；根据图中给出的180°经线，可以推出甲处经线为90°E，则12时所在经线为180°E，即直射点为（23°26′N，180°），根据地方时计算，北京时间应为6月22日8时，中山站在南极圈内，此时为极夜，故夜长应为24小时。当太阳直射北回归线时，正午太阳高度应从北回归线往两侧递减，根据四点的纬度位置，广州离北回归线最近，故广州的正午太阳高度最大。 答案：（1）夏至 23°26′N，180° （2）晨 4 （3）8 24 （4）B ［案例2］读图回答： （1）当AB为晨线时，此日是 前后，判断理由 。 （2）当DF为昏线时，此日太阳直射点的纬度位置是 。 （3）当AC为晨线时，此时是 节气，当DE为昏线，此日是 节气；当AD为晨线时，此日是 节气。 （4）若DE为晨线，此时北京时间是 ；当北京时间为8点整，DF是 线。 命题意图：本题考查学生判断日照图的思维能力和灵活应变能力。 知识依托：晨昏线的特点是本题解决的关键知识点。 错解分析：忽略地球自转方向；没有把握准晨昏线与极圈、晨昏线与经线的关系；缺乏空间想象能力。 解题方法与技巧：根据图中条件EF、BC为极圈，若AB为晨线，则AC为昏线，北极圈为极夜，故应为北半球冬至日（12月22日）前后；若DF为昏线则DE为晨线，故北极圈上为极昼，应为6月22日前后，太阳直射北回归线；若AC为晨线，则AB为昏线，北极圈上为极昼应为北半球夏至；若DE为昏线则DF为晨线，北极圈上为极夜应为北半球冬至；当AD为晨线时，晨昏线与经线重合，应为春分或秋分；若DE为晨线则G点（90°W）为6时，北京时间为20时；若北京时间为8点整，则H点（90°E）为6时则DF为晨线。 答案：（1）12月22日 北极圈以北地区发生极夜现象 （2）23°26′N （3）夏至 冬至 春分或秋分 （4）20点 晨 二锦囊妙计 太阳光照图的类型有地球侧视图、极地俯视图、矩形投影图等多种类型，高考往往以此为切入点考查有关地球运动的地理意义以及与地球运动的地理意义联系紧密的气候、水文、季风、洋流等自然地理特征。从而考查学生的基础知识和基本技能的掌握，突出对学生分析问题、解决问题的能力的考查。 1.太阳光照图的类型判读，可以从以下几方面入手： （1）确定所属的半球：特别是极地俯视图抓住地球自转的方向；矩形图抓住纬度的变化特征。 （2）确定日期：根据晨昏线的特点及极昼、极夜情况来确定。 （3）确定地方时：根据已知经线及相邻经线间隔的度数，找到某一经线的地方时然后计算。 （4）确定太阳直射点的位置。 2.太阳光照图是高考中经常涉及的重点知识，学生和老师都应该高