温江中学高2013级生活与哲学6.1人的认识从何而来.pptVIP

自主学习 1、什么是实践？ 2、实践的特点？ 3、实践与认识的关系？ （1）实践的主体是人，实践活动只为人所特有。实践是以人为主体，以客观事物为改造对象的现实的物质性的活动。 （2）实践的对象是客观世界，而不是整个世界，也不是主观世界。 （3）在含义中“改造客观世界的活动”的“改造”是使客观物质形态发生变化；“活动”从基本形式上讲包括改造自然界的生产实践、改造社会关系的活动及科学实验活动。 形式多样的实践活动 正确区分认识的来源与认识的途径 （1）实践是认识的来源，一切真知都来源于实践。无论是直接经验还是间接经验，都是实践的产物。 （2）人们获得认识的途径是多方面的。通过亲身实践获得的知识是直接经验，另外通过读书等渠道学习他人实践的经验即间接经验也是人们获得知识的重要途径。人的时间、精力是有限的，凡事都亲自获得知识不必要，也是不可能的，因此，实践不是获得知识的唯一途径，要把知识的来源和获得知识的途径区分开来。 实践是认识的来源。 名言评析: 近山知鸟音，近水识鱼性。 不入虎穴，焉得虎子。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 百闻不如一见，百见不如一干。 2006年8月，国际天文学联合会大会投票决议，部分通过将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。 人们对冥王星认识的变化表明 了什么道理？ 实践是认识发展的动力 2、实践是认识发展的动力 人们实践 （1） 新问题 遇到 产生 新要求 推动 新探索和研究 （2） 实践的发展 提供 认识工具 认识的发展 促进 （3） 锻炼 人的认识能力 实践 提高 认识的发展 促进 认识的发展 促进 名言评析: 吃一堑，长一智。学然后知不足。书到用时方恨少。 亚里士多德：不同重量的物体下落速度不同。 伽利略：不同重量的物体下落速度相同。 3、实践是检验认识真理性的唯一标准 实践是检验认识的真理性的唯一标准 （1）认识本身无法成为判断标准 （2）客观事物本身无法回答认识是否正确反映了它 （3）主观和客观联系起来加以比较和对照的东西（实践） 为什么？ 实 践 实践是检验认识正确与否的唯一标准 主观 认识 客观 事物 （是否相符合） 实践是检验认识的真理性的唯一标准 主观见之与客观的活动 联系主观与客观的桥梁 名言评析: 事实胜于雄辩。 路遥知马力，日久见人心。 说了不算，做出来再看。 真理无价宝，实践里面找。 实践是检验认识真理性的唯一标准 4、实践是认识的目的和归宿 （1）认识来源于实践，反过来又为实践服务，为人类造福 。 （2）认识世界的目的是为了改造世界。 （4）辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是实践的观点。实践既是认识的起点，又是认识的归宿。 （3）离开了对实践的指导，认识不为改造世界服务，认识就是空洞的，就丧失了存在的意义 （5）认识的根本任务是经由感性认识上升到理性认识，认识的根本目的是指导实践。 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性 的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 精通的目的全在于应用 你要知道梨子的味道，就得亲口吃一吃 社会一旦有某种需要，这种需要会比十所大学更能把科学推向前进 坚决批判“两个凡是”错误方针 实践和认识的关系： 公式:实践——认识——实践 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识脱离了实践，不服务于实践的话，那么就失去了认识的意义 实践决定认识 认识反作用实践 5、认识的反作用（认识指导实践） （1）认识对实践有反作用，不同性质的认识对实践的反作用不同。 （2）正确的认识对实践起积极的促进作用， 错误的认识对实践起消极的阻碍作用。 名言评析: 学以致用 坐而论道，纸上谈兵。 人的认识从何而来 实践及其特点 实践是认识的基础 来源 目的、归宿 动力 检验标准 含义 基本形式 特点 知识梳理 实践和认识辩证关系原理【重点掌握】　　 1、〖原理内容〗辩证唯物主义认识论认为：（1）实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的和归宿。　　 （2）认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。　 2、〖方法论〗：要求我们坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用，坚持理论和实践相结合。（即既要积极参加实践活动，在实践中检验、丰富和发展认识；又要把已有的知识运用于实践，去指导实践，特别是要充分发挥科学理论对实践的巨大指导作用。）　　 3、〖反对〗：反