复习课 光与光合作用.pptVIP

(07年高考山东卷) 以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是( ) 呼吸作用与光合作用的比较 光合作用 呼吸作用 考点5 化能合成作用 自然界中的某些细菌，能够利用环境中的某些无机物氧化分解时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用称化能合成作用。 CO2 + H2O 硝化细菌 （CH2O ）+ O2 化学能 新 陈 代 谢 同化作用 把从外界环境中获取的营养物质，转变成自身的组成物质 储存能量 异化作用 分解自身的一部分组成物质，把分解的最终产物排出体外 释放能量 能量 代谢 物质 代谢 实质：自我更新 生物的新陈代谢 区别：能量来源不同 光合作用 化 能 合成 作 用 类型 共同点：将无机物合成有 机物，并储存能量 生物：绿色植物、光合细菌；硝化细菌、铁细菌、 硫细菌等 异养型 动物和人类；营腐生、寄生生活的细菌和真菌等。 自养型 同化作用的代谢型 异化作用的代谢型 需氧型 厌氧型 兼性厌氧型 进行有氧呼吸，也能进行暂时的、部分的无氧呼吸 只能进行无氧呼吸，氧气的存在抑制其呼吸作用 （如乳酸菌、破伤风杆菌） 既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸（如酵母菌） （2011全国）在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0．003%的环境中，其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如图。 （1）图中物质A是??????????? （C3化合物、C5化合物） （2）在CO2浓度为1%的环境中，物质B的浓度比物质A的浓度低，原因是????????????????????????? ；将CO2浓度迅速降低到0．003%后，物质B的浓度升高的原因是?????????????????????????? 。 （3）若使该植物继续处于CO2浓度为0．003%的环境中，暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时，物质A的浓度比物质B的浓度????????????????? （低、高）。 参考答案： （1）C3化合物? （2）暗反应速率在该环境中达到稳定，即C3和C5化合物含量稳定。根据暗反应的特点，此时C3化合物的分子数是C5化合物的2倍 ? 当CO2的浓度突然降低时，C5化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致C5化合物积累? （3）高? （10全国卷） 下列四种现象中，可以用下图表示的是 A、在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化 B、条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化 C、一个细胞周期中DNA含量随时间的变化 D、理想条件下种群数量随时间的变化 A m A.光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等 B.光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多 C.温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少 D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等 A 制造的、产生的—— 值 测定的、积累的—— 值 总 净 导致植物夏季中午光合作用“午休”的直接原因是 A.温度过高，蒸腾过强，缺乏光反应原料水 B.温度过高，酶活性降低 C.气孔关闭,缺乏CO2 D.呼吸作用过强,无有机物积累 C 下列相关叙述，正确的是 （ ） A．如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点左移 B．如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点右移 C．如果光照强度适当增强，a 点右移，b 点右移 D．如果光照强度适当增强，a 点左移，b 点右移 D * 生物 能量之源——光与光合作用 探究实验：绿叶中色素的提取和分离 1.原理解读 提取：色素溶于有机溶剂（无水乙醇） 分离：各色素在层析液的溶解度不同， 导致扩散速度不同 2.实验流程： 提——制——画——分——观 二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液 3.实验几种试剂（物质）的作用： 探究实验：绿叶中色素的提取和分离 4.实验结果： 种类 颜色 含量 叶绿素b 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素(占总量3/4) 类胡萝卜素 (占总量1/4) (蓝绿色) (黄绿色) (橙黄色) (黄色) 注意：1.色素带的位置代表什么？宽度呢？ 2.若分离得到的色素带不明显，可能的原因？ 探究实验：绿叶中色素的提取和分离 （1）选材时应注意什么？ （2）“迅速”、“棉塞”的目的是什么？ （3）如何画滤液细线？为什么？ （4