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学习目标 1、随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。 2、体会作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。 从文中找出一句话来概括 文章的主要内容 我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。 你看见了什么？ 茂盛的“森林” “游侠”以及它的同伴 草虫的“村落” 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” “街道”“小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 甲虫“音乐家”的演奏会 “村民们”的劳动生活…… 提问： 这个村落是怎样出现在作者眼前的呢？ 丰富的想象 看到细密的草茎，把它想象成茂密的“森林”。 作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“游侠”。 看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女”。 看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家”。 看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者”…… 文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。 考考你的想象力 “它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。” 它们在倾诉些什么呢？ “蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。” 黑甲虫看着“庞然大物”为什么会感到好奇？蜥蜴和小甲虫在交流些什么？ “我还看见了许多许多……” “我”还看见了什么呢？ 作者在文中表达了怎样的思想感情呢？ 表达了对大自然、对小生命的喜爱之情。 * * 交往1 交往2 演奏 劳动 分工 回应 拓展 升华 草虫的村落 朗读课文， 想一想： “草虫的村落”在哪儿？ 你在那儿看见了什么？ “它们的村子散布在森林边缘的小丘上。” 原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少______啊！ 在我眼中，草虫的村落就是 _________ ！ *
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