求一次函数的表达式.pptVIP

自学提示 1、认真阅读课本50—51页例4。 2、什么是待定系数法？ 3、根据例4你能总结出用待定系数法求一次函数表达式的步骤吗？ 第一种情况题设中已知函数类型 1.已知一次函数的图象经过点(3,5)与 （－4，－9）.求这个一次函数的解析式． 当堂练习1 已知一次函数中，当x =0时，y =2；当x =4时，y =6.求这个一次函数的解析式． 解：（1）当直线与y轴交于正半轴时 图像过（1，-1）和（0，2）解得直线解析式 为y=-3x+2 当直线与y轴交于负半轴时 图像过（1，-1）和（0，-2）解得直线解析式 为 y=x-2 （2）点（5, 3）不在直线y=-3x+2上 点（5, 3）在直线y=x-2上 分析 把实践或调查中得到的一些变量的值,通过描点得出函数的近似图象,再根据画出的图象的特征,猜想相应的函数名称,然后利用待定系数法求出函数关系式. 探究解决方法 解：(1)设鞋长是x厘米，鞋子的码数是y， 那么y与x的函数关系式可能是 y=kx+b(k≠0) 根据题意，得 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 求一次函数解关系的一般步骤是怎样的呢？ 可归纳为：“一设、二列、三解、四写” 一设：设出函数关系式的一般形式y=kx+b; 二列：根据题目所给的条件列出关于k、b的二元一次方程组； 三解：解这个方程组，求出k、b的值； 四写：把求得的k、b的值代入y=kx+b，写出函数 关系式. 解：设函数解析式为y=kx+b 图像经过 点（3,5）和（-4，-9） 把x=3时y=5，x=-4时y=-9代入解析式得 解得 所求解析式为 ｛ ｛ →设 → 列 → 写 → 解 第一种情况 题设中已知函数类型 第一种情况 题设中已知函数类型 例2. 如图所示，已知直线AB和x轴交于点B,和y轴交于点A ①写出AB两点 的坐标 ②求直线AB的 表达式 　 x A B 第一种情况 题设中已知函数类型 已知一条直线经过点（1,-1）,且与y轴的交点到原点的距离是2. （1）求这条直线的解析式 (2)判断点（5，3）是否在这条直线上 第一种类型 题设中已知函数类型 当堂练习2 第二种情况 题设中未知函数类型 小明同学在探索鞋码的两种长度“码”与“厘米”之间的换算关系时,通过调查获得下表数据: (1)根据表中提供的信息,你能猜想出y与x之间的函数关系式吗? (2)问43码的鞋相当于多少厘米的鞋? x(厘米) 23 23.5 24.5 25.5 26 …… y(码) 36 37 39 41 42 …… x (厘米) y(码) 23 23.5 24 O 40 36 41 37 38 39 24.5 25.5 25 26 26.5 27 42 所以y与x的函数关系式可能是：y=2x-10 (2)当y=43时，2x-10=43， 解得x=26.5. 1,已知直线y=kx+b，经过点A(0,6),B(3,0) 1)写出表示这条直线的函数解析式。 2）如果这条直线经过点P(m,2), 求m的值。 3）求这条直线与x 轴，y 轴所围成的图形的面 积。 x y 0 -2 -2 2 2 A(0,6) B(3,0) 2,某地长途汽车客运公司规定旅客可随身携带一定质量的行李，如果超过规定，则需要购买行李票，行李票费用y元是行李质量x（千克）的一次函数，其图象如下图所示： ①写出y与x之间的函数关系式； ②旅客最多可免费携带多少千克行李？ 30 60 80 6 10 x y 0 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练