闫菊琴论文-作业批改是数学教学重要环节.docVIP

作业批改是数学教学的重要环节 --东买里乡大营盘小学 闫菊琴 摘要：作业批改是教师对课堂教学的一种补充与提高。不仅使学生更清楚地了解自己作业中的缺点及失误，还可以加强师生间的情感与交流，促进学生各个方面的协调发展。如何更好地通过作业的批改，更好地提高学生学习兴趣，发挥主体能动性，是一个至关重要的问题，本文首先通过了解作业批改的重要性，传统作业批改方法的利与弊，与作业的批改方式，得出数学作业批改也需技巧。数学作业批改也作为整个数学教学中的一个重要环节。笔者认为，批改作业不是简单的勾勾叉叉的问题，也有着一定的方法和技巧。 关键词：教师 教学 作业批改 方法 技巧 正文： 批改作业是小学数学教师的一项常规工作，它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着十分重要的作用。批改作业的方式是多种多样的，用得好能够激发学生的学习积极性，成为他们学习的动力，用得不好，也会流于形式，甚至造成学生的心理负担。 传统的批改数学作业的方法，只是对学生所做的作业做出正误判断，打上分值，或者是批上优、良、中、下，此法在评价学生学习成绩，判断解题对错，比较学生的学习差异方面有一定的作用。但此法枯燥乏味，且评价结果有一定的片面性，不能全面反映学生的基本素质和学习潜力，这样一来，无疑会打击学生的学习积极性。所以说作业批改是数学教学的重要环节。 作业批改的重要性 数学作业是数学课堂教学的延续和补充，使学生获取数学知识的一种手段，是引导学生前进的阶梯。为什么说作业批改在小学数学教学的重要呢？ 首先，小学数学作业的批改是小学数学教学的一个重要的环节，不仅是学生巩固所学知识，提高能力的有效途径，还可以看成是一种课堂教学的延续。由于课堂教学的时间的有限性，在课堂上，通常只能教授学生知识、方法和技巧，而他（她）们掌握的如何呢？这只有靠作业的训练来巩固所学的知识，也需要靠作业能检查他（她）们所学的知识。其次作业批改是教师和学生之间互相交流的一种重要手段。一方面，作业可以向老师传达学生的一些信息，教师可以通过对作业的批改了解学生的学习能力、学习态度和学习效果。另一方面，教师可以通过对作业的批改传达对学生的批语与教育、建议与鼓励。再次小学数学作业批改是实现小学数学教育中的情感教育的重要途径。新课程标准特别规定：“对数学学习的评价要关注学生的结果，更要关注他们在数学活动中表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。 及时向学生反馈掌握知识的程度，提高学生独立思考和相互交流的能力 《数学课程标准》要求：“对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展。”因此，作业批改是教师对课堂教学的一种补充与提高。不仅使学生更清楚地了解自己作业中的优点及失误，还可以加强师生间的情感交流，促进学生各个方面的协调发展。作业批改也是教师指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着至关重要的作用。 丰富作业批改方式，提高学生学习兴趣 在作业批改中，一旦发现学生作业中出现审题、分析、计算等方面的错误时，老师尽可能的在错误的地方做上一些暗示性的符号，引导让学生自己去积极思考、改正。也可用评语指导学生对自己的解答过程进行自查，如写上“再想想”、“运算顺序对吗”、“仔细读读法则再做好吗”等，根据指导，学生不仅找到了错误的原因和正确方法，而且彻底掌握了自己的薄弱环节。 关注作业书写，积极鼓励，养成良好的学习习惯 养成良好的学习习惯对于小学生来说是十分重要的，对学生作业的评改，不能只停留在判断正误的基础上，还要注意对学生非智力因素的评价，养成良好的学习习惯是掌握知识培养能力的基础，教师在批改时，对于学生的作业书写、格式以及算理过程要严格把关。不仅仅关注学生的解题过程和答案的正误，还要对学生的书写和格式检查一番。小学生的自觉性较低，没有教师经常的督促，他们便会渐渐忽视，导致作业潦草。字迹潦草，书写速度也相对加快，于是思考问题不全面，笔误也会增加。长此以往学生养成粗心的习惯，对于数学的态度也就没有语文那么重视，许多教师心有同感，这些是体现良好学习习惯的外在标准。及时用适当的评语指出作业中的不足之处，能使学生很快的加以改正，例如，“你很聪明，如果字再写得好一点，那就更好了”、“结果正确，但格式正确吗？”、“聪明的你，一定能发现简便方法！”等。对于学生由于担心出错，首先要肯定其长处，增强自信，再提出鼓励希望，改正缺点。如，“搬开你前进的绊脚石—粗心，奋勇前进！”、“和细心交朋友，相信你能行！”、“你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！”这样，一方面不打击其自信另一方面使其改正不良倾向，培养严谨治学的态度，特别是一些素质检测的时候，让学生自己给自己打分，对达到自己的分数的学生，给红花以鼓励，以此，培养他