科学探究梯度性作业习题课思路.pptVIP

巩固练习： 科研人员为了研究食物对蟑螂生长的影响，将刚孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四级，分别喂含不同营养的食物，如右表。表中的数字代表所含成分的多少，“－”表示没有此成分。 六、实验方案的评价方法 例1、以下是某同学设计的制取硫酸铜的两个实验方案： 方案1：Cu +2H2SO4（浓）===CuSO4 + SO2 + 2H2O 方案2： 2Cu +O2 === 2CuO CuO +H2SO4 === CuSO4 + H2O 两个实验方案中，较好的是 ， 理由是 。 实验方案评价的一般原则： （1）、在步骤③中，每只培养皿中均匀放置2粒水稻种子太少，实验具有偶然性，应该每只培养皿中均匀放置50粒水稻种子 实验的对象（样本）尽量多一些。目的是避免（或排除）实验结论的偶然性，从而使实验的结论更加具有普遍性。 3、指出本实验存在明显的缺陷？如何改进？ 0 0.01 50 25 50 丙 0 0.001 50 25 50 丁 0 0 水/每天ml 0.1 50 25 50 乙 1 50 25 50 甲 一周后种子萌发数量/粒 重金属污染液/% 重金属污染液/每天ml 温度/℃ 种子 数量/粒 培养皿 50 0 0 25 50 戊 实验评价 （2）、实验方案存在缺陷没有设置对照组，还需要增加一个实验，用与实验组相同量（50毫升）的蒸馏水代替金属污染液，培养水稻种子，其目的是 。 要设置对照（对比实验）。目的是通过设置对照或对比实验增加实验结论的说服力（或可信度）。 方法提升3： 凸显不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发的抑制（或毒害）作用 实验评价 （3）、实验方案存在缺陷没有进行重复实验，应该重复上述实验， 方法提升3： 0 0.01 50 25 50 丙 0 0.001 50 25 50 丁 0 0 水/每天ml 0.1 50 25 50 乙 1 50 25 50 甲 一周后种子萌发数量/粒 重金属污染液/% 重金属污染液/每天ml 温度/℃ 种子 数量/粒 培养皿 50 0 0 25 50 戊 1、预测实验结果？ 2、预测实验结论？ 预测的实验结果和结论：（以下反之亦可） 结果： 不同浓度的重金属污染液中的种子萌发率都比蒸馏水中的低；一周后相同数量的种子随着浓度的增高，萌发粒数越来越少。结论： 不同浓度的重金属污染液对水稻种子的萌发均有抑制作用；随着重金属浓度的升高，重金属污染液对水稻种子的萌发均有抑制作用越大。 实验目的: 研究不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发的影响。 3、控制变量排干扰 7、对照实验要设置 4、取样要多防偶然 8、结果结论不混淆 6、生物保证正常活 1、实验目的要清楚 2、问题假设是要领 5、多组数 重复实验 防偶然减少误差 一、关于问题的提出 1．何为科学问题：所谓的科学问题是指具有可探究性的且具有探究价值的问题。即问题的结果是可以测量的、可观察到的、有一个统一评价的客观标准。 举例说明：请你判断下列属于科学问题的是 ▲ 。 A．南湖中哪种鱼脂肪含量最低 B．城南公园内哪种花卉最美观 C．南湖中哪种鱼最好吃 D．中央公园内哪种植物自然生长速度最快 E．秀州公园内哪几种植物在冬季开花 2．提出问题的途径和方法（有情提醒：问题用问句表达）。 3、控制变量排干扰 7、对照实验要设置 4、取样要多防偶然 8、结果结论不混淆 6、生物保证正常活 1、实验目的要清楚 2、问题假设是要领 5、多组数 重复实验 防偶然减少误差 设计思路建议：以第一题作引题， 以第二、三题为线索，以其他题为补充， 边分析，边归纳解题方法。 A.我们这里蛋鸡大量死亡。我家也死了10只。一天，我发现鸡群中有几只鸡特别有精神，一点儿也不打蔫。我暗下决心要认真观察其中的究竟。从这天起，我就寻找这几只鸡，发现它们经常到韭菜地里觅食，韭菜有鸡啄过的痕迹。B.难道韭菜对预防和治疗鸡瘟有作用？C.邻居小明说：韭菜可能对预防和治疗鸡瘟有作用；D.我就从菜园里割回一小把韭菜，定时定量给病鸡喂韭菜。E.开始几天，鸡的病状没有什么变化。第四天早上，发现鸡略微有了一些精神，这坚定了我的信心。继续喂上3天，病鸡竟活泼了。F.于是，我根据鸡的病情定量喂药，结果病鸡痊愈了。G.这说明韭菜确实能治鸡瘟。H.乡亲们都按我的方法进行预防和治疗，效果也很好。? 1提出问题 2猜测和假设 3制定实验方案 4收集事实证据 5检验假设 6交流 得出结论 生活体验 科学探究的基本过程 提出问题 建立猜想和假设 设计研究方案 获取事实与证据 评价与交流 检验与假设 2.鳌江三中科学探究小组发现鳌江