第4节__植物的一生(第2课时).pptVIP

* * * * * 1.4.种子的萌发 复习 1、菜豆种子的结构 菜豆种子 种皮 胚 胚　芽 胚　轴 胚　根 子　叶（ 2 片） 胚是新植物的幼体。 胚是种子的主要部分。 2、玉米种子的结构 玉米种子 胚　芽 胚　轴 胚　根 子　叶（ 1 片） 果皮与种皮 胚 胚　乳 胚是新植物的幼体， 是种子的主要部分。 1.种子的哪一部分结构先发育？ 2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了 新植株的哪一部分？ 想一想: 种子萌发前后的变化 胚根 根 胚芽 茎和叶 胚轴 连接茎和根 新植物体 植物幼体(胚) 1.提出问题： 种子萌发需要什么条件？ P93探究：种子萌发需要什么条件 3、如何设计实验来说明： 水分、空气、温度等因素对种子萌发的影响 2.建立猜想或假设（哪些因素会影响种子萌发？）：阅读93页1、2、3段 次要变量: 如种子是否成熟、成活，有无休眠，结构是否完整种子的形状、大小、饱满程度等。 主要变量: 温度、水分、空气等 变量 在有多个变量影响种子的萌发时，该如何设计实验加以研究？ 结论：当有多个变量影响时，应先研究其中一个变量（主要变量）的影响效果，其余变量均应保持相同或不变，这就是常用的控制变量法。 丙组 乙组 甲组 温度 空气 水分 温度 空气 水分 温度 空气 水分 C种子 B种子 A种子 充足 无 无 无 无 无 无 充足 充足 充足 充足 充足 充足 充足 充足 充足 充足 充足 0℃ 20℃ 40℃ 20℃ 20℃ 0℃ 40℃ 0℃ 40℃ 甲组环境温度在20℃ 乙组环境温度在40℃ 丙组环境温度在0℃ A B C A B C A B C P93讨论： 1）在同组内，A种子与B种子、B种子与C种子、A种子与C种子在变量上各有什么差异？ 2）不同组间A种子和B种子存在什么差异？B种子和C种子之间呢？ 3）能否对甲组B种子与乙组A种子的萌发情况进行比较？为什么？ 不能。因为有两个变量 水分； 空气； 水分、空气 水分、温度； 空气、温度 4.实验结果 上面二组豌豆种子在不同的环境温度下，放置5天左右，观察哪粒种子发芽了。 只有甲组的B种子萌发 5.分析与结论 种子萌发的环境条件： 充足的水分和空气、适宜的温度。 1）农作物和花卉为什么都要在一定的季节播种，而且要播种在湿润疏松的土壤中？ 农作物和花卉的生长都需要一定的温度，所以要在一定的季节播种。还需要充足的水分和空气，所以要播种在湿润疏松的土壤中。 2）结合种子萌发的外界条件谈谈要使储藏的种子不发芽，什么办法最简单有效？ 种子晒干储藏在干燥低温的环境中，储藏的种子不易发芽。 三、种子萌发过程各个部分发生怎样的变化？ １.种子吸水膨胀，种皮涨破 ２.胚根突破种皮成为根 ４.胚芽出土发育为茎和叶 ５.胚乳或子叶萎缩 ３.胚轴成为根茎之间的连接部分 P94思考： 幼苗长成后，豌豆种子里的子叶和小麦种子里的胚乳都会萎缩，甚至消失。你知道它们在种子萌发过程中起什么作用吗？ 种子刚萌发时还不能进行光合作用,发育所需的营养由胚乳或子叶提供。 在种子的萌发过程中，胚乳或者子叶都会萎缩，甚至消失，为什么？ 思考： P94 种子的萌发过程 胚乳或子叶在种子的萌发过程中提供了营养物质，其中贮存的养料被消耗了，所以会萎缩或消失。 胚根 根 胚芽 茎和叶 胚是新植物体的幼体。 建立假设 制定计划，设计实验 检验与评价 科学探究的基本过程 提出问题 实验数据分析 合作与交流 水稻种子萌发的最适温度和含水量