第1节分离定律.pptVIP

减数分裂的发现史 相同点 是否变形 细胞质分裂 卵细胞形成 精子形成 均等 不均等 4个精子细胞 1个卵细胞 3个极体 是 否 复制1次，分裂2次 精子、卵细胞形成过程的异同 分析比较 子细胞 1.各时期细胞名称； 2.染色体数目减半发生时期； 3.减数第一次分裂染色体发生的主要变化； 4.减数第二次分裂染色体发生的主要变化； 5.染色单体出现和消失的时期、原因； 6.染色体与DNA数目比各期有什么不同； 7.人体减数第一次分裂后期染色体、DNA数目； 减数第二次分裂后期染色体、DNA数目。 减数分裂与有丝分裂的区别 子细胞染色体数 是母细胞的一半 相同 有 无联会、交叉、 互换和分离 复制一次分裂两次 复制一次分裂一次 生殖细胞 体细胞 子细胞与母细胞 染色体数关系 分裂过程有无 同源染色体联会 染色体复制与 分裂次数 形成的细胞 减数分裂 有丝分裂 项 目 比较分析 A B C 如何判定细胞分裂图形? 减Ⅱ前期 减Ⅰ前期 有丝分裂前期 想一想 D E F 有丝分裂中期 减Ⅰ中期 减Ⅱ中期 如何判定细胞分裂图形? 想一想 G H I 有丝分裂后期 减Ⅰ后期 减Ⅱ后期 如何判定细胞分裂图形? 想一想 精子与卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 二、受精作用 1.概念 母方 父方 2.过程 受精卵中的 遗传物质 母方 父方： 细胞核 细胞质（线粒体） 受精卵中的染色体：父母双方各提供一半 受精卵中的遗传物质来自于哪里？ 细胞核 问题思考 有丝分裂 减数分裂 成 体 性原细胞 精 子 卵细胞 受 精 卵 受精作用 有丝分裂 2 N 2 N N N 2 N 意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的稳定，对遗传变异有重要意义。 归纳总结 课堂练习 （1）在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂。 （ ） √ （2）玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对。（ ） × （3）每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞。 （ ） × （4）人的精子有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23条，染色单体0、46、23条。（ ） × 判断下列表述是否正确： 课堂练习 判断下列表述是否正确： √ （4）同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般是相同的。（ ） √ （5）同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组成一般是不同的。（ ） √ （6）一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵。 （ ） 周五 10班 周四 2班 周三 10班 减数分裂和受精作用 高中生物课标教材（人教版）必修2 第2章 第1节 重庆市求精中学 雷波 第1节 减数分裂和受精作用 温故知新 1.多细胞生物体细胞数目增加的方式 是什么？ 2.有丝分裂过程中染色体数目是如 何变化的？ 染色体复制1次，细胞分裂1次，分裂前后染色体数目保持不变。 有丝分裂 1 在有性生殖过程中，生殖细胞的染色体数目会不会发生变化？ 2 如何保证亲代、子代细胞中染色体数目的恒定？ 讨论思考 在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。 ——精子和卵细胞中染色体数目比体细胞减少一半！ 减数分裂 果蝇体细胞和配子染色体图 观察思考 显微镜下观察果蝇体细胞和配子染色体图，你发现它们有什么差别？ Weismann预测：卵细胞与精子成熟的过程中，必有一特殊的过程使染色体数目减半。 1883年，科学家发现马蛔虫精子与卵细胞染色体数目只有体细胞的一半。 1890年，科学家确认精子与卵细胞的形成需要经过减数分裂。 1891年，确认了减数分裂的全过程。 科学历史 概念 对象 时期 特点 结果 减数分裂核心内容 一、减数分裂 概念 进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色数目减半的细胞分裂。 解析概念，你能找到哪几个关键词？ 概念辨析 对象 进行有性生殖的动植物 时期 从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中 特点 细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次 结果 细胞中染色体数目比原来减少了一半