景物形象鉴赏(课堂用).pptVIP

答：奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。 诗歌景物形象鉴赏 ---巩留县高级中学 韩建兴 诗歌形象 人物形象 事物形象（咏物诗中的物象） 景物形象（多个意象组合成一种意境） 意象：寄寓作者主观感情的景物。 1、掌握鉴赏诗歌意境的方法。 2、学会分析诗歌的写景特色（角度）及作用 学习目标 全国大纲卷 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） 寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。 (1 )诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明 答：幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。（4分) 答出幽静意思的，给2分；说明营造出静遗气氛的，给2分。 （2）请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。 答：“过”字把雨后松树翠绿的颜色呈现了出来。“随”字形象的表现了山道峰湖路转，人在随山转折、缘山寻找“水源，令人有曲径通幽的遐思。（4分） 对“过”字简要赏析的，给2分；对“随”字简要赏析的给2分。 题型一：分析意境型 提问方式： （1）这首诗描绘了一幅怎样的画面，寄托了作者怎样的情怀？ （2）这首诗营造了一种怎样的意境（景象）？ （3）这首诗写出了怎样的景与情？ 1、阅读下面这首宋词，完成下面的问题（09海南宁夏卷）? 鹧鸪天﹒代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。 思考：词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述（6分） 答案：词的上阕通过描写田间桑树萌芽，东邻家蚕卵孵出幼蚕，黄色的牛犊在长满细嫩青草的平缓山坡鸣叫，及晚归的乌鸦散落在夕阳斜照的树林中栖息的画面，‖渲染出初春时乡村一派春意盎然的景象。‖表达了作者解官归居后鄙弃官场，热爱田园生活的思想感情。 【规范答题步骤】 ①描绘诗中展现的图景画面。描述时一忠实于原诗，二语言力求优美。 ②用两个双音节词概括景物的特点。例如孤寂冷清、萧瑟凄凉等，要准确地体现景物的特点。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。 分析意境特点时的常用术语 （一般为四字短语） 雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、生机勃勃、欣欣向荣、萧条凄寂、宁谧寂静、淡雅朦胧、高远深邃、繁华热闹、清冷幽静、孤寂衰败、寥廓旷远、 2、 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 [注]此诗写于诗人奔波流离之后，暂时定居成都草堂。 分析这首诗的意境。 (步骤一）春天阳光普照，江水秀美，春风送来花草的馨香。泥融土湿，燕子正忙着衔泥筑巢，日丽沙暖鸳鸯在沙洲上静睡不动。 (步骤二)这是一幅明净绚丽、春意盎然、生机勃勃的春景图。 (步骤三)表现了诗人安定后愉悦闲适的心境。 3、 中夜起望西园值月上① 柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。 [注] ①本诗作于柳宗元被贬永州之时。 ②泠泠：形容声音清越。 ③楹：房屋的柱子。 提问：这首诗描绘了一幅怎样的图景？寄托了作者怎样的情怀？(6分) 【答案】（步骤一）本词描写了作者梦中听到露水滴落的声音，半夜醒来，只见一轮寒月从东岭升起，清凉月色照射疏竹，远处的泉水冲刷山石作响，山中的鸟儿不时传来鸣叫，诗人倚靠在门柱到天明的画面（步骤二）营造了凄清寂静的氛围（步骤三）抒发了自己谪居僻远之地，孤独愁苦、无人理解的情怀。 知识链接 诗歌描写景物的角度及手法？ ①远近、高低、俯仰、动静（动静结合、以动衬静、化动为静、化静为动）、虚实结合、点面结合、对比、衬托、烘托、正面与侧面描写、想象与联想等 ②色彩、明暗 ③视、听、嗅、触（各种感官） ④修辞手法 4、 鹧鸪天（苏轼） 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。