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第2节 生物与环境的相互影响 生物的生存条件和生存空间统称为环境。生物的生存离不开环境，要受到环境的影响。图中生活的各种生物能否适应环境呢？这些生物在生活过程中又对环境有哪些影响？生物与环境是怎样的关系呢？ 1.举例说出非生物因素对生物的影响。 2.举例说出生物因素对生物的影响。 3.举例说明生物对环境的影响。 4.学会测量不同植被生活环境的空气温度和湿 度。 　金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎样？这说明了什么问题? 环境影响生物的形态、生理和分布 答:金鱼生活在水中，仙人掌生活在陆地上，如果二者对调，其结果是二者都会死亡。这说明了环境影响生物的生存。 （非生物因素对生物的影响） 探究主题 一 观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？　　 大雁南飞 蛇要冬眠 （答：温度） 观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？　　 （答：水域的污染） 水中动物死亡 浮游生物过度繁殖 活动：探究温度和湿度对霉菌生长的影响 目的要求： 1.观察在不同温度和湿度条件下霉菌的生长状况； 2.探究温度、湿度等非生物因素对霉菌生长的影响。 材料用具： 新鲜面包、培养皿、清水、放大镜、烘箱或烤箱。 方法步骤： 块 块 在 讨论： 实验开始时为什么要将面包块在空气中暴露20～30分钟？ 提示：让面包块上落上较多的霉菌孢子。 。 答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响。 生物因素对生物的影响 寄居蟹 狮子捕食斑马 1.观察下面的图片，说明了什么问题？ 探究主题 二 讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？ （例：仙人球适于生活在干旱的环境中。） 叶 茎 根 退化成刺，可以减少水分的散失。 非常发达，吸收深处水分。 绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。 保护色 警戒色 警戒色 拟态 2.生物适应环境的方式 生物能影响和改变环境 1.讨论：蚯蚓对它生活的环境有哪些影响？ 答案：能改良土壤，增加土壤的肥力。 探究主题 三 活动：测量不同植被环境的空气温度和湿度 裸地 草坪 灌木丛 实测记录表： 地点 项目 不 同 植 被 裸 地 草 坪 灌木丛 干球温度 湿球温度 相对湿度 时间：__________ 讨论： 1.为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？ 答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。 答：三次测量后通过求平均值的方法有助于减小误差。 2.为什么每个实测地点要记录３个数据的平均值？ ３.上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？为什么？ 答：裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度的影响。 １.绿色植物对环境能起到什么作用？ 答:绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。 ２.通过本节课的学习，你有什么心得体会？ 答:我们要提倡植树造林和绿化大地，创建适合人们生活的环境。 讨论： 1.小组讨论:生物对环境造成有益影响的实例。 森林能净化空气、调节气候 青蛙能捕食农业害虫 2.思考问题： 为什么我国西部开发时强调退耕还林和退耕还草？ 生物影响环境的实例 答案：有利于改善西部环境。 探究主题 四 ３.小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例。 蝗虫啃食庄稼 人类工业生产排放废气