高三历史第一轮复习“一个要务”和“四点主张”.docVIP

PAGE PAGE 1 高三历史第一轮复习的“一个要务”和“四点主张” 唐山市第二中学 安明哲 高三第一轮复习教学属于常规教学范畴，其最大困难在于学生失去了上新授课时的新鲜感，继而容易丧失求知的欲望，难以进入思维的兴奋状态，教师容易陷入老生常谈的尴尬局面，复习效果就没了保证。因此，我们需要制定出不同层次、不同阶段的复习要求和目标方法，给沉闷的复习课注入新的注意点和新的活力，也就是要发现和培育提高成绩的新的增长点。这就要求我们：扎实一点搞教改-——尊重传统，从实际出发，少一些想当然；朴实一点待学生-——务实求真，摈弃浮躁和虚夸；踏实一点备高考-——重实质、讲实效，不要急功近利。为此，我们本着虚实相生的精神追求，提出了唐山二中历史一轮复习的“一个要务”（侧重客体把握，大力求实备考试）和“四点主张”（侧重主体认知，深入务虚抓课堂），现在这个场合提出来，与诸位交流，恰当与否，敬请指正。 （一）一个要务 我们把夯实基础作为高三历史一轮复习的第一要务，紧紧扭住，不敢有丝毫的松懈和动摇。这是我们对一轮复习知识客体的把握，包括基本人时地事的记忆、基本结论观点的归纳、基本线索特征的总结、基本框架体系的构建、基本理论规律的运用等五个层次的基础。说夯实，夯是反复，实是扎实，学而时习之然后能扎实，教而常练之然后见丰实。具体来讲，至少要我们在教学中努力做到四种联系： （1）纵横联系。历史的发